《普通话短期培训》PPT课件

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1、普通话短期培训教程教师：普欧日喀则地区职业技术学校培训内容：一、普通话与学习普通话二、关于普通话水平测试三、内地小学推广普通话经验1．什么是普通话普通话：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话是全国通用的语言，是规范化的现代汉语。侯宝林、郭启儒相声《普通话与方言》普通话：国家通用语方言：局部地方通用语同中有异，异中有同，是同一古老语言历史发展和分化的结果。2．学习普通话●学习普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。而汉语方言与普通话的差异突出地表现在语音方面，语音的学习必须通过口、耳的训练

2、。●学习普通话语音包括发音和正音两部分。（1）发音准确是普通话语音学习最基本的要求。是一种口耳的技能训练，要求掌握普通话的声母、韵母、声调、音节以及轻声、儿化、变调、轻重、重次轻等正确发音。（2）正音是指掌握汉字、词语的普通话的标准读音，纠正受方音影响产生的偏离普通话的语音习惯。这属于一种记忆的训练。3.我们的任务:任务：学习普通话使用普通话推广普通话重点：方言较为复杂的南方方言区；不同语言的少数民族地区；农村；学校；青少年。处理好方言的存在和使用发展少数民族语言与推广普通话的关系。处理好普通话的普及和普通话水平的提高之间的关系。处理好学校推普和社会

3、推普的关系以及重点地区推普和一般地区推普的关系。课后准备：请准备一份自我介绍的材料（100字以内）请各位老师使用普通话做口头的自我介绍自我介绍：我叫XX，来自西藏……普通话水平测试中华人民共和国国家级考试——执行全国统一的等级标准、测试内容和评分标准根本目的是为了推广普通话——严格执行等级标准，适度提出等级要求规模宏大的主观性测试——提高信度(统一评分标准、测试员须经过培训和再培训）普通话水平测试是一种标准参照性考试，是对应试人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的评估。它不是普通话知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。普通话等级要求：一级

4、甲等(97.0-99.9分)：国家级和省级电台与电视台播音员、节目主持人一级乙等(92.0-96.9分)：其他电台、电视台播音员、节目主持人二级甲等(87.0-91.9分)：语文教师和对外汉语教师二级乙等(80.0-86.9分)：一般教师三级甲等(70.0-79.9分)：国家公务员三级乙等(60.0-69.9分)：刚入级的普通话不入等级(低于60分)：方言语文教师、一般教师、国家公务员普通话等级要求二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。得分在87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时

5、，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。得分在80分以上。三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。得分在70分以上。普通话水平测试程序：报名(全国每年2次具体询问当地教育局)考场和试卷安排测试质量检查(巡视、抽查、复审)等级证书应试人档案普通话测试内容：朗读单音节字词(100个)：10分朗读双音节字词(50个)：20分朗读短文(400个音节以上)：30分命题说话(3分钟)：40分具体要求：1.朗读单音节字词朗读单

6、音节字词(不含轻声、儿化音节)：10分100个音节，每出现一个语音错误扣0.1分，每出现一个语音缺陷扣0.05分；普通话中每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数不少于2次，四个声调出现次数大体均衡；100个音节中没有完全相同的音节，相同的测试点不连续出现；限时3.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，1分钟以上扣0.8分；一级乙等以上此项失分不得超过1分。单音节：单音节由声母、韵母、声调三个部分组成普通话声母共22个，韵母共39个，声调共4个注意：每个音节的声母、韵母、声调只要有一个部分产生错误或缺陷即判为该音节有错误或缺陷。22个声母：声母表共列

7、出普通话语音系统中的辅音声母21个，分别为：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。其实普通话语音系统中还有一种情况，就是韵母独立成音节，例如：ān（安）、ō（喔）、yī（衣）、wǔ（五）等，在普通话语音学中称之为“零声母”。零声母加上21个辅音声母，普通话语音系统中实际共有声母22个。39个韵母：普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。aoeiuüaieiaoouiaieuauoüeiaoiouuai

8、ueianianuanüaneninunünangianguangongenginguengiong35个常