《李白诗首cj》PPT课件

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1、关于李白李白（701~762），字太白，自号“青莲居士”，盛唐大诗人。年少有为李白少年时代的学习范围很广泛，除儒家经典、古代文史名著外，还浏览诸子百家之书，并“好剑术”。他很早就相信当时流行的道教，喜欢隐居山林，求仙学道；同时又有建功立业的政治抱负，自称要“申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县靖一”。辞亲远游开元十三年（725年），李白出蜀，“仗剑去国，辞亲远游”。广为交游。开元二十三（735年），初入长安，献诗玉真公主，结识贺知章，但作客长安一年余仍未获机会出仕，沮丧离京。赐

2、金放还42岁的李白到了长安，唐玄宗对李白的才华很赏识，礼遇隆重。但唐玄宗只让他供奉翰林，做自己的文学侍从。三年后被唐玄宗“赐金放还”。三年长安生活，使李白对朝中种种腐败、黑暗有了更多的认识。“赐金放还”，是李白政治生涯的分水岭。再次远行天宝三年（公元744年）的夏天，李白到了洛阳，结识了诗人杜甫、高适。求仙访道，拜访高人，过着飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年（756年），他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中

3、遇赦写下《早发白帝城》。晚年漂泊东南一带，投奔了在当涂做县令的族叔李阳冰，不久即病逝。李白诗歌内容1、一方面表现了唐朝政治经济文化的高度繁荣，另一方面又指出了唐朝暗含的各种危机，揭露政治，不满黑暗现实。2、写个人的理想及理想与现实产生矛盾后的痛苦和愤恨。3、描绘自然风景的诗篇。4、歌唱爱情和友谊的诗篇5、对人民生活的关心和同情。李白诗歌的艺术特点（一）浓厚的主观色彩，豪放不羁（二）丰富奇特的想象，意境雄奇（三）清新明快的语言（四）豪放飘逸的风格梦游天姥吟留别李白写作背景唐玄宗天宝元年（742年），由于

4、道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖州话别，临行作本诗。正音、辨字、诵读全诗。思考：全诗按什么线索展开的？天姥山的特点是什么？诗中是怎样体现的？天姥山的特点：高大、巍峨运用比较、衬托、夸张的手法整个梦境的节奏是如何变化的？时空转移峰回路转遨游仙界渐入佳境昏暗幽冥、迷离恍惚

5、惊天动地，壮观非凡梦醒之后，“世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”表达了作者怎样的思想感情？由写梦转入写实，揭示全诗的中心思想。这是由梦醒后的徘徊失望引出的，表现了诗人内心的矛盾。当中有对人生的伤感，逃避现实、消极处世的一面，但更表达了鄙弃权臣贵戚的傲骨。思考：诗中描写神仙世界的诗句寄寓了诗人什么样的思想感情？诗中描写了一个自由、快乐、无忧的神仙世界，与现实世界的冷酷、黑暗形成了强烈对比，在此寄寓了诗人怀才不遇的苦闷，表

6、达对自由的追求和对现实黑暗的强烈不满。练习题四，说说诗句中数量词的表意效果。这四句都用了夸张手法。“天台四万八千丈”，极言天台山之高，但如此之高仍对天姥山“欲倒东南倾”，衬托天姥山高耸之势。“金樽清酒斗十千”，极言所饮之酒名贵，一斗值十千钱。见出诗人怀才不遇，前途迷茫，不惜用名贵之酒浇愁而愁思难消的痛苦心声。“白发三千丈”，极言愁思之深重。诗人感慨时光流逝之快，不知不觉已是白发丛生而功业难成，令人伤感不已。飞流直下三千尺：极言瀑布之高和奔腾直下的气势。《梦》的艺术特点（1）此诗奇谲而变幻莫测，运用夸张

7、和神话，富于浪漫主义色彩，诗人抛开现实时空的牵制，任意驰骋想象。（2）诗的语言格调奔放，以七言为主，间用四、五、六、九言，句法错落有致，用韵变化多端，这正是李白狂放的个性和豪放飘逸诗风的完美结合。拓展练习阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）(2005年高考福建卷)与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。

8、你认为哪一句更妙，为什么？（4分）（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分）（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写大雁有意为诗人带走愁心，下句写群山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。写出了李白流放遇赦的高兴心情，“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。（意思对即可）答“雁别秋江去”，言之成理亦可。（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了