2018-2019学年高中物理 第三章 相互作用 3-4 力的合成课时作业 新人教版必修1

《2018-2019学年高中物理 第三章 相互作用 3-4 力的合成课时作业 新人教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3-4力的合成A组：合格性水平训练1．[求合力]有两个共点力F1＝2N，F2＝4N，它们合力F的大小可能是(　　)A．1NB．5NC．7ND．9N答案　B解析　由

2、F1－F2

3、≤F≤

4、F1＋F2

5、知，它们合力范围为2≤F≤6，B正确。2．[合力分力关系]下列关于合力和分力之间的关系的说法中正确的是(　　)A．合力就是分力的代数和B．合力总比某一分力大C．分力与合力的方向总是不一致的D．合力的大小可能等于某一分力的大小答案　D解析　合力是分力的矢量和，而不是代数和，A错误；合力的大小在两分力的代数和与两分力代数差的绝对值之间，B错误，D正确；当两分力方向相同时，合力与分力方向相同，C

6、错误。3．[合力分力关系]两个大小分别为F1和F2(F2

7、围为：

8、F1－F2

9、≤F≤

10、F1＋F2

11、，可以对每组数据进行简单加减确定其合力范围，只要其区间有6N的就可以是解，所以B正确。5.[合力分力关系]如图所示，一个物体由绕过定滑轮的绳拉着，分别用图中所示的三种情况拉住。在这三种情况下，若绳的张力分别为FT1、FT2、FT3，轴心对定滑轮的支持力分别为FN1、FN2、FN3，滑轮的摩擦、质量均不计，则(　　)A．FT1＝FT2＝FT3，FN1>FN2>FN3B．FT1>FT2>FT3，FN1＝FN2＝FN3C．FT1＝FT2＝FT3，FN1＝FN2＝FN3D．FT1

12、的方向，不改变力的大小，所以FT1＝FT2＝FT3。又轴心对定滑轮的支持力等于绳对其的合作用力，而已知两个分力的大小，两分力夹角θ(0<θ<120°)越大，合力F越小，故FN1>FN2>FN3，A正确。6．[合力分力关系]光滑水平面上的一个物体，同时受到两个力的作用，其中F1＝8N，方向水平向左；F2＝16N，方向水平向右。当F2从16N逐渐减小至0时，二力的合力大小变化是(　　)A．逐渐增大B．逐渐减小C．先减小后增大D．先增大后减小答案　C解析　F2减至8N的过程中合力减小至0，当F2继续减小时，合力开始增大，但方向与合力原来的方向相反。故C正确。7.[多力合成]如图所示，有5

13、个力作用于同一点O，表示这5个力的有向线段恰构成一个正六边形的两邻边和三条对角线，已知F1＝10N，求这5个力的合力大小(　　)A．50NB．30NC．20ND．10N答案　B解析　由力的平行四边形定则可知，图中F2与F4的合力等于F1，F3与F5的合力也等于F1，故这5个力的合力为3F1＝30N。B正确。8．[分力计算]如图所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角都为45°，日光灯保持水平，所受重力为G，左右两绳的拉力大小分别为(　　)A．G和GB.G和GC.G和GD.G和G答案　B解析　根据对称性知两绳拉力大小相等，设为F，其夹角为90°，根据两力相等合

14、力的公式F合＝2Fcos，得F合＝2Fcos。日光灯处于平衡状态，合力与重力平衡，于是有2Fcos45°＝G解得F＝G，B正确。9．[实验综合]某学习小组在“探究求合力的方法”的实验中：(1)其中的两个实验步骤分别是：A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2；B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计

15、的示数F′和记下细绳的方向。请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是________________________，B中是________________________。(2)该学习小组纠正了(1)中的问题后，某次实验中两个弹簧测力计的拉力F1、F2已在甲图中画出，图中的方格每边长度表示2N，O点是橡皮条的结点，请用直角三角板严格作出合力F的图示，并求出合力的大小为________N。(3)图乙是某同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F和F′中________是