2019年高考历史总复习第一部分古代中国-中华文明的形成与发展专题二古代中华文明的形成-秦汉专题综合训练

《2019年高考历史总复习第一部分古代中国-中华文明的形成与发展专题二古代中华文明的形成-秦汉专题综合训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年高考历史总复习第一部分古代中国-中华文明的形成与发展专题二古代中华文明的形成-秦汉专题综合训练一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(xx·黄冈质检)秦代“以法为教，以吏为师”，官员选任方面完全是熟悉文史法律的“文吏”。汉初，训练有素的文吏仍然占据着政治机构的主导地位。武、宣之时，文吏依然掌握着国家政权的主要命脉，而儒生已经从文化方面向整个社会开始渗透，文吏和儒生形成了对峙局面。对此合理的解释是(　　)A．汉承秦制，有所损益　　B．罢黜百家，独尊儒术C．贵族政治到文人政治D．黄老之术到霸王道杂之解析：选A。题干“汉初，训练有素的文吏仍然占据着政治机构的主导地位”

2、表明汉承秦制，“武、宣之时，文吏依然掌握着国家政权的主要命脉，而儒生已经从文化方面向整个社会开始渗透，文吏和儒生形成了对峙局面”表明情况已经有所变化，故选A项。2．(xx·石家庄质检)秦代以后，大臣给皇帝的上书大都在歌颂君主圣明的同时，千方百计地贬损自己，上书一般都以“臣等昧死”“臣诚愚鄙”等开头。这说明(　　)A．孔孟礼的观念全面传承B．“三纲五常”成为社会的普遍信条C．尊君卑臣成为官场常态D．儒学强调人的社会责任和道德修养解析：选C。据材料“歌颂君主圣明的同时，千方百计地贬损自己”“臣等昧死”“臣诚愚鄙”可得出尊君卑臣成为官场常态，故选C项。孔孟礼的观念全面传承，错在“全面”，故A项错

3、误；“三纲五常”成为社会的普遍信条，错在“普遍”，故B项错误；材料只涉及君臣关系，没有强调人的社会责任和道德修养，故D项错误。3．《汉书·翟方进传》载：“方进知能有余，兼通方法吏事，以儒雅缘饬法律，号为通明相，天子甚器重之，奏事亡不当意。……绥和二年春，荧惑守心，方进不知所出。上曰：‘朕诚怪君，何持容容之计，将何以辅朕道群下？而欲久蒙显尊之位，岂不难哉。’方进即日自杀。”材料表明(　　)A．丞相位高权重，对皇权构成了威胁B．丞相位高权重，但命运掌握在皇帝手中C．以才能的大小作为丞相任职的标准D．废除了丞相，解决了相权对皇权的威胁解析：选B。据材料中省略号前半段内容可知，翟方进在前一任皇帝在

4、位时倍受信任和赏识，据省略号后半段内容可知新皇帝对翟方进不信任，因而翟方进自杀。这说明丞相的权力与命运根本上掌握在皇帝手中，B项符合题意。4．(xx·广州综测)据研究，清明、重阳、春秋社日(祭祀土地神)、冬祭腊日(祭祀先祖)等传统节日，始于或兴盛于汉并在汉代形成定制。这反映了汉代(　　)A．中央集权进一步加强B．农业经济的发展C．礼文化制度的世俗化D．新的儒学体系形成解析：选C。在先秦时期祭祀主要是贵族的特权，到了秦汉时期这些传统的节日成为普通人的习俗，体现了礼文化制度的世俗化，故C项正确；材料与中央集权的加强无关，故A项错误；虽然材料涉及了“祭祀土地神”但是与农业经济的发展无关，故B项错

5、误；材料与新的儒学体系无关，故D项错误。5．(xx·皖南八校联考)汉高祖“徙齐诸田，楚昭、屈、景，及诸功臣家于长陵”，汉武帝“徙郡国豪富至茂陵，赐迁徙者户钱二十万，田二顷”。当时山东临淄有的强宗大族，还被迫离开故地迁居到几千里地以外的江南会稽。这一举措(　　)A．汲取了秦二世而亡的教训B．增加了财政收入，壮大了军事实力C．削弱了中央对地方的控制D．打击了地方势力，加强了朝廷力量解析：选D。题干材料反映汉王朝迁徙地方“齐诸田，楚昭、屈、景，及诸功臣”“郡国豪富”“强宗大族”等豪族，以打击地方豪族势力，从而加强了朝廷力量，故选D项。6．(xx·武汉重点中学考试)历史学家朱绍侯指出：东汉末年出现

6、了这样一种现象，当大规模的自耕农举行起义时，豪强地主田庄中的农民并没有响应。作者意在说明，东汉豪强庄园经济(　　)A．有利于推广新的生产技术B．吸纳流民，维护社会稳定C．威胁中央集权，影响税收D．加剧土地兼并，激化矛盾解析：选B。据题干材料“当大规模的自耕农……农民并没有响应”可知东汉末年社会矛盾尖锐时，庄园中的农民生活相对安定富足，故选B项。材料未提及东汉庄园经济出现新技术，故A项错误；庄园经济是东汉豪强、军阀称雄地方的经济基础，威胁中央集权，而材料未提及，故C项错误；材料体现的是庄园经济下矛盾相对缓和而非激化，故D项错误。7．董仲舒提出“道之大原出于天”，而天道高远，凡人岂能领会，唯有

7、天子是天与人之间的媒介。这反映了董仲舒的(　　)A．以刑辅德的思想　　　　B．“大一统”思想C．三纲五常的思想D．君权神授的思想解析：选D。解读题干，从“天道高远，凡人岂能领会，唯有天子是天与人之间的媒介”，可知材料强调君主的地位，故选D项。材料没有体现刑法的相关内容，故A项错误；材料没有体现统一的内容，故B项错误；三纲五常是指约束人们日常行为的规则，与材料不符，故C项错误。8．(xx·福州质检)中国古代的赦免制度源远流