古代中国中华文明的形成与发展历程

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1、古代中国：中华文明的形成与发展历程专题一第2讲古代中华文明的形成和发展时期:秦汉1专制主义中央集权制度是中国古代史中一个非常重要的历史概念，也是古代历史的主干知识。通过材料考查具体的政治制度，实际上是考查学生准确描述和解释历史事物特征的能力，考查学生对历史主干知识的准确理解和运用。秦始皇创立的专制主义中央集权制度考向一2专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度。它与古代经济成长历程中如经济政策、文化发展历程中的传统文化主流思想的演变等有密切关系。由于本专题时间跨度大，有助于考查综合运用知识的能力，为此，今后高考在本专题中将有可能在保

2、持选择题考查分量时加大对主观题的考查力度。大部制改革，能最大限度地避免政府职能交叉、政出多门，从而提高行政效率。政治制度创新和实施过程中的成功之处将是2012年高考的考查重点。3(1)知道秦始皇巩固统一的措施并能够进行具体的评价；(2)知道秦始皇创立的专制主义中央集权制度的主要内容、理解其特点和影响；(3)能够结合秦朝及封建社会的历史，正确评价专制主义中央集权制度；(4)知道郡县制与分封制的不同，理解秦始皇实行郡县制是历史的进步。4秦始皇创立的专制主义中央集权制度的主要内容是什么？【提示】至高无上的皇权(皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上)；以皇权

3、为中心的中央政府组织(设置丞相、太尉、御史大夫各司其职)；地方在全国范围内推行郡县制。5如何评价秦始皇创立的专制主义中央集权制度？【提示】积极方面：①有利于多民族封建国家的巩固和发展，有利于维护国家统一与领土完整。②能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于社会经济的发展。③在统一的环境下，有利于各民族的融合，有利于各地区的经济文化交流。6【提示】消极方面：①皇权专制极易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史发展的因素。②在思想上表现为独尊一家，钳制了思想，压抑了创造力。③在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展

4、，束缚了社会生产力的发展，妨碍了中国社会的进步。④助长了官僚作风和贪污腐败之风。7(2011·衡阳期末)谭嗣同1896年在《仁学》一书中说：中国“两千年来之政，秦政也。”对这句话的正确理解是()A．对古代政治制度的欣赏B．说明中国在政治领域相对停滞的特征C．肯定了中国的传统文化D．为维新变法寻找历史根源8【解析】首先要清楚谭嗣同是维新派代表之一，他们是要变君主专制为君主立宪制的，因此A、D不正确；秦政即秦始皇创立的专制主义中央集权制度，不是中国的传统文化，C不正确；两千年来，中国仍是君主专制，说明中国的政治制度没有进步，与此时西方相比，显出停

5、滞与落后，B正确。9一方面考查学生对专制主义中央集权制度发展过程的了解；另一方面，考查学生对汉武帝在巩固专制主义中央集权制度方面采取的措施的准确理解。西汉是专制主义中央集权制度的巩固阶段。汉武帝采取的相关措施，不仅巩固了专制主义中央集权制度，并且对后世产生了深远影响，如“罢黜百家、独尊儒术”。西汉专制主义中央集权制度的巩固考向二10(1)知道汉武帝在巩固中央集权方面的措施；(2)了解西汉王国问题的由来、实质、解决的措施；(3)了解汉武帝时期的治国政策由“无为”转变为“有为”的历史背景及影响；(4)理解汉武帝实行“罢黜百家、独尊儒术”的原因、影

6、响。11汉武帝在巩固专制主义中央集权制度方面，采取了哪些重要措施？【提示】政治上：颁布“推恩令”，解决王国问题；思想上：采纳董仲舒的建议，“罢黜百家、独尊儒术”12《汉书》载：“汉兴之初，海内新定……惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等子爵……然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。”西汉建立后，为什么要“立二等子爵”？产生了什么后果？13【提示】西汉的分封，一方面是汉高祖错误地吸取秦亡教训(认为秦没有实行分封，因此当各地起义时孤立无援)，另一方面是为了使郡国杂处，互相牵制，维护中央集权和国家统一。(汉在实行郡

7、县制的同时，又有封国制的存在，这是同秦最大的相异之处)后果：汉朝惠帝以后，分封的诸侯国势力逐渐强大，各自割据一方，觊觎帝位，中央与封国之间的矛盾日益激化，诸侯王连续发动叛乱，严重威胁到中央集权政治。14下图反映的是西汉初地方机构的设置。以下相关评论正确的是()A．在地方机构的设置上汉承秦制B．汉初郡国并行制是对郡县制的发展C．西汉中央集权潜伏着危机D．从地方机构的设置来看，西汉类于西周15【解析】本题通过历史地图考查学生对汉朝初年地方政治制度的认识。第一步，通过观察图片，搞清图中反映的历史内容是什么：学生可以看出，地图上既有“郡”，也有“国”

8、的存在，因此可以判断出地图反映的内容是西汉的郡国并行制；第二步，结合所学知识理解图中反映的历史内容，总的来说，郡国并行制是不利于中央集权的，因为诸侯王有很大的权力，