2019年高中地理 第2单元 走可持续发展之路单元检测B 鲁教版必修3

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1、2019年高中地理第2单元走可持续发展之路单元检测B鲁教版必修3一、选择题(每小题2.5分，共50分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　人类社会从采猎文明、农业文明发展到工业文明，人口增长越来越快，对环境的影响也越来越大。据此回答1～2题。1．发展中国家较发达国家更容易引发环境问题，尤其是生态环境破坏，其主要原因是(　　)①人口分布不均　②人口数量大，增长快　③经济技术水平低　④环保法规不完善A．①④B．②③C．①②D．③④答案　B解析　引起发展中国家生态环境破坏的原因是：面临着人口与发展的双重压力，受经济技术水平的限制。2．下列叙述的排序，同人地关系思想的演变顺序相一致的

2、是(　　)①休养生息，永续利用　②人定胜天，世界主宰　③观风雨雷电而知天地之恩威A．①②③B．②③①C．③②①D．①③②答案　C解析　①符合人地伙伴论，人地和谐相处。②人定胜天体现人类征服自然的愿望，为了追求社会经济的发展，忽视了对环境的保护。③认为风雨雷电乃大自然的恩威表现，说明此时人类对自然环境的认识尚浅，对自然环境充满敬畏，是受地理环境决定论思想的影响。然后再排序即可。2010年6月17日是第16个“世界防治荒漠化和干旱日”，我国的宣传主题是“防沙治沙，惠及民生”，动员各方面力量参与防沙治沙。结合材料回答3～4题。3．下列关于荒漠化形成的人为原因的说法，正确的是(　　)

3、①气候干旱少雨，大风日数多且集中　②过度农垦，过度放牧，过度樵采　③水资源利用不当　④降水多，对土壤冲刷严重A．②③B．①④C．②④D．③④答案　A解析　荒漠化形成的人为原因主要包括过度农垦、过度放牧、过度樵采、水资源利用不当等；①④均为自然原因。4．下列对我国水土流失严重地区的叙述，正确的是(　　)A．气候干旱，砂质、砾质土层等是西北地区水土流失严重的主要原因B．我国南方地区降水丰富，植被覆盖率高，没有水土流失现象C．我国南方地区因水土流失所带来的经济损失较北方严重D．近年来，我国在防治水土流失过程中成效显著，已经彻底解决了这一问题答案　C解析　水土流失严重的主要原因是人为

4、原因，我国南方地区也有水土流失现象，且南方地区因水土流失所带来的经济损失比北方更严重。故C项正确。随着人们生态价值观的改变及对自己生活环境质量的关注，“绿色”作为一个概念成为一个时尚的名词。“绿色食品”“绿色能源”“绿色消费”是当今的热门话题。据此回答5～7题。5．下列对“绿色消费”的理解，错误的是(　　)A．要求人们购买、使用带有绿颜色的物品B．尽量使用对环境不造成污染的物品C．尽量减少一次性塑料袋的使用D．尽量使用可再生物品答案　A解析　“绿色消费”是指人们在消费的过程中尽量使用对环境不造成污染的物品，比如少用一次性的塑料袋、筷子；尽可能地使用可再生的物品。绿色消费并不是

5、单纯的指使用、购买带绿颜色的物品。6．为了生产“绿色食品”，下列措施中正确的是(　　)①使用农药防治病虫害　②引进抗病虫害的优良品种③在面粉等食品中添加增白剂、防腐剂　④利用作物病虫的天敌防治病虫等A．①②B．②④C．②③D．③④答案　B解析　绿色食品是指在食品的生产过程中尽可能地使用抗病虫害的优良品种，利用生物学原理防治病虫害，或者使用低毒的农药防治病虫害。7．下列做法不利于实现可持续发展的是(　　)A．使用公共交通工具B．垃圾分类投放，研制不能自然分解的包装袋C．自备篮子或布袋购物D．使用无磷洗衣服答案　B解析　使用公共交通工具可以减少能源的利用、保护环境，自备篮子或布袋

6、购物可以减少白色污染，使用无磷洗衣粉可以减少对水环境的污染，都符合可持续发展的要求。进行垃圾分类投放可以提高资源的回收利用，但是研制不能自然分解的包装袋会对环境造成很大的危害。读“某地区渔业资源再生量与捕鱼量的对应关系示意图”，回答8～9题。8．下列关于渔业持续产量的叙述，与图示不符的是(　　)A．到达临界点时，鱼群将耗竭但尚能维持再生产B．x表示与最大捕鱼量相对应的渔业资源最大再生量C．通过控制捕捞活动，可以获得捕鱼量的持续增长D．一旦捕捞活动超过x点，持续产量将开始下降9．近年来，我国近海渔业产量呈现下降趋势，主要的原因是(　　)A．厄尔尼诺现象导致气候异常B．全球气温升

7、高，海洋蒸发量增大C．过度捕捞活动造成渔业资源衰减D．建立人工岛和海港设施等产生的不良影响答案　8.C　9.C解析　第8题，通过控制捕捞活动，可获得捕鱼量的稳定数量，但不能持续增长。第9题，我国近海渔业产量下降是人类不合理活动造成的，主要原因是捕捞量过大。10．作为中学生，为实现可持续发展应从自身做起，下列叙述正确的是(　　)①参与环保活动　②树立可持续发展意识　③等工作后再接受环保教育　④积极购买非生态标志商品A．①②B．②③C．③④D．①④答案　A解析　作为中学生，为实现可持续发展应从自身做起，如：