《父母与孩子之间的爱》上

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1、有一个婴儿即将出生……“为什么我在那儿会那么小、那么无助呢？”“在所有的天使之中，我已经选中了一个给你，她将会等待你、照顾你。”“在天堂我除了歌唱和微笑之外什么都不做。这些是我快乐所需要的！”“你的天使每天将会为你歌唱和微笑。你将会感受到你的天使的爱，你会感到快乐。”“如果我不懂他们说的语言，当人们对我说话的时候我怎样才会理解呢？”“你的天使将教会你语言中最美丽和最甜蜜的词语，带着最大的耐心和关怀，你的天使将教会你怎样说话。”“我听说地球上有坏人，谁会保护我呢？”“你的天使将会保护你，甚至是冒生命的危险！”“上帝啊，如果我现在将要离开，请告诉我我的天使的名字！”“你的天

2、使的名字并不那么重要，你可以简单的叫她‘妈妈’。”父母情深你的肩膀象高山巍峨，扛着蓝天披着日月星辰。你的笑容象春天灿烂，播种希望倾注雨露深恩。为我们漫漫征途遮风挡雨，悠悠岁月甘愿茹苦含辛。天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们是我们生命的太阳，心中最亮最亮的明灯。你的品格象玉石晶莹，闪耀崇高袒露大海深情。你的情感象清泉纯洁，流淌光明满怀真爱忠诚。教我们时刻不忘祖国人民，年年月月珍惜幸福人生。天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们是我们永远的牵挂，世上最亲最亲的亲人。父母与孩子之间的爱弗罗姆教学目标：目标1：理解父爱的本质、母爱的本质，了解作者关于

3、爱的理论观点。目标2：感知文章思路清晰、结构严谨的写作特点。目标3：认识到父母之爱的伟大；学会爱父母、爱他人。弗罗姆（1900—1980）20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。作者介绍字词学习【一刹那】【休戚相关】【归根结蒂】【渊源】【罪孽】【咄咄逼人】【专横】（chà）（qī）（niè）（duō）（hèng）yuándì研习课文1.在人生的不同阶段

4、，人们对爱的感受如何？完成下面的表格。2.父爱与母爱在性质上有何根本区别，为何有这种不同？3.人如何完成成熟的一生？1、人生各个阶段对爱的感受变化有什么特征？年龄段特征刚出生阶段（婴儿期）8岁以下（幼儿期）8—10岁（童年期）少年时期（成长期）成熟时期（成熟期）无爱被爱有爱创造爱无爱的意识，不具备感受爱的能力有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱”爱别人，创造爱“我被人爱，因为我爱人”规律：根本区别母爱---父爱---有条件的爱，“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履

5、行你的职责，因为你同我相像。”原因：2.父爱与母爱在性质上有何根本区别，为何有这种不同？无条件的爱，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。母亲代表自然世界，是大自然、大地和海洋；父亲代表思想世界，是法律、秩序和纪律。父爱与母爱各有什么积极面和消极面？母爱积极面----消极面----母爱不需要用努力去换取，而且根本无法赢得。父爱积极面----消极面----可以通过自己的努力去赢得，可以受自己的控制和支配。在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。3.人如何完成成熟的一生？◇从母亲那里得到身体上、心理上的爱和关怀，从父亲那里获得

6、指引和信心。◇发展一个母亲的良知，又发展一个父亲的良知。把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。◇从外部脱离父母，而在内心树立父母的形象，成为自己的父母。的艺术思考：文章可以分为几个部分？明确：可以分为三部分第一部分（1—3段），论述人从婴儿到成熟时期感受和体验母爱的能力的发展。第二部分（4—7段），阐述父爱的性质，以及父爱和母爱的根本区别。第三部分（8--10），指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，最终成为自己的父母。文章结构这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析

7、。总结句：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。不仅总结了爱的对象发展的三个阶段（人同母亲关系紧密——人同父亲关系紧密——“达到综合”），还揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系：爱的对象发展促进爱的能力发展，并最终促使爱走向成熟。把握主旨一是具有重要的理论认识作用，二是爱是可以主动争取的。爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。正如《爱的艺术》这本书所述：爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、