《控制测量》单项技能训练与综合实训指导书

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1、工程测量技术专业《控制测量》课程单项技能训练指导书黄河水利职业技术学院二OO九年七月单项技能训练一:平面控制网实地布设3单项技能训练二:技术设计书编写5单项技能训练三:全站仪方向法水平角观测与距离测量7单项技能训练四:全站仪三联脚架法导线观测9单项技能训练五:精密水准仪、水准尺的使用11单项技能训练六:二等水准测量13单项技能训练七:全站仪高程导线测量16单项技能训练八:平面控制网概算1921单项技能训练十高程控制网平差计算23单项技能训练九:平面控制网平差计算25单项技能训练十一:GPS控制测量单项技能训练一:平面控制网实地布设一.单项技能训练基本信息单项技能训练基本信息表1T教学

2、项目技能训练名称仪器、工具、资料训练场地训练学时备考平面控制网布设平而控制网布设全站仪、地形图校内实训场2学时二训练内容(1)查阅相关规范,制定平面控制网方案;(2)完成控制网图上设计;(3)根据图上设计,到实地进行选点;三•训练要求(1)图上设计需满足点位密度和精度要求;(2)选点结束需绘制点之记。四、训练步!ft(1)借阅《城市测量规范》、《工程测量规范》;(2)按照城市一级导线的要求进行图上选点和控制网图形设计;(3)进行和度估算,对设计方案进行调整,保证点位精度满足规范要求,确定设计方案;(4)到实地进行选点,绘制点之记。五•测区基本情况图1-1校区平面图六•考核方法(-)时

3、间要求考核时间为2学时。(二)操作耍求该项忖主要考核学生:平面控制网布设能力。总分为100分。(1)点位选择恰当,利于观测和扩展;(20分)(2)控制网的图形结构好,角度和边长条件符合要求;(20分)(3)标石质量很好、外部修饰规整;(20分)(4)技术问题处理恰当;(20分)(5)点之记和委托保管书资料齐全。(20分)。平面控制网布设缺陷分类表严重缺陷重缺陷轻缺陷1.伪造成果2.点位选择不恰当,造成无法观测3.控制网的图形结构差,致使观测结果无法达到粘度要求4.标石埋设完全不符合要求5.漏绘点Z记1.点位选择不恰当,极不利于扩展.2.路线图、点Z记的绘制错漏较多3.技术问题处理不当

4、4.标石质量很差、外部修饰极不规整5.记录中的修改不符合规定,但尚能使用6.上交成果资料不完整1.记录字体潦草、不规整2.各种注记错漏,成果装订及编号错漏3.各种资料的整饰不美观4.其它轻微的差、错、漏单项技能训练二:技术设计书编写一.单项技能训练基本信息单项技能训练基本信息表2-1教学项目技能训练名称仪器、工具、资料训练场地训练学时备考平面控制网布设编写技术设计书收集资料、规范室内第二课堂二.编写要求1.内容要明确,文字简练,标准已有明确规定的,一般不再重复,对作业屮容易混淆和忽视的问题应乘点叙述。2.采用新技术、新方法和新工艺时,要说明可行性研究或试生产的结果以及达到的精度。3.

5、名词、术语、公式、符号、代号和计量单位等应与有关法规和标准一致。三•技术设计书内容1.任务概述任务的名称.来源.作业区范I韦I•地理位置.行政隶属.项冃内容.产品种类及形式.任务量,要求达到的主要精度指标•质量要求•完成期限和产品接收单位。2•作业区口然地理概况地理特征.居民地.交通.气候情况和作业区困难类别。3.已有资料的利用情况说明资料中测绘工作完成情况,主更资料情况及评价,利用的可能性和利用方案等设计方案。4.主要作业方法和技术规定(1)特殊的技术耍求,采用新技术.新方法.新工艺的依据和技术耍求,并进行技术估算或说明;(2)保证质量的主要措施和耍求。5•计划安排和经费预算(1)

6、作业区困难类别的划分;(2)工作量统计:根据设计方案,分别计算各工序的工作量;(3)进度计划:根据工作量统计和计划投入生产实力,参照生产定额,分别列出年度进度计划和各工序的衔接计划;(4)经费预算:根据设计方案和进度计划,参照有关生产定额和成本定额,编制分年度经费和总经费计划,并作必要的说明。6.附件(1)可供利用已有资料清单;(2)附图、附表;(3)其它。四•考核方法该项目主要考核学生:技术设计书的编写能力。总分为100分。(-)时间要求考核时间为2学时。(二)操作耍求(1)编写依据科学;(10分)(2)对利用己有资料的情况分析全面;(20分)(3)内容完整:表现为对设计方案•作业

7、方法和技术指标等的改迹意见和建议表达充分,附图、附表齐全;(30分)(4)标准意识强:表现为文字简明扼要,公式.数据和图表准确,名词、术语、符号、代号和计量单位与有关法规和标准完全一致;(20分)(5)设计科学合理:表现为针对应用新技术.新材料.新方法和生产的新品种设计与应用。从作业区实际情况出发,考虑作业单位的实力(技术素质和装备情况),挖掘潜力,选择最佳方案。对要采取的措施及其效果等能进行认真细致地研究。(20分)技术设计书编写缺陷分类表表2-2严重缺

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