《运用现代信息技术促进学生主体性发展》

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1、构建立体化信息技术教育环境培养小学生信息素养课题研究结题报告江苏省常州市五星实验小学课题组课题名称：构建立体化信息技术教育环境培养小学生信息素养立项号：062730403类别：青年课题学科分类：教育信息技术承担单位：江苏省常州市五星实验小学课题负责人：杨金龙，五星实验小学信息技术教研组长，区学科带头人主要研究人员：杨金龙、谈丽婷、孙丽燕、霍雪风、刘云川、刘秋云、江萍、许静、朱静、陈亚莉学校自课题“构建立体化信息技术教育环境培养小学生信息素养”于2006年被立项为国家级青年课题以来，始终把木课题作为学

2、校发展的重要抓手，尽可能为课题顺利开展提供保障，加强对木课题的领导和管理工作，协调好校内外各方面的工作，调动一切积极因素，使全校上下形成共识，努力创造有利于开展木课题研究的良好氛围，形成了具有学校特色的信息技术教育环境，学生的信息素养得到长足发展。一、研究背景21世纪，信息化发展已成为人类物质文明建设的重要形式，信息素养也已成为当代社会公民所必备的基木素养，开展有关培养小学生信息素养的理论和实践研究既是深入推进素质教育，努力实现教育基木现代化的需要，也是贯彻落实国家科技发展战略，努力提高公民的科学技

3、术水平，增强国家自主创新能力、建设创新型国家的需要。纵观这些为数众多的信息技术方面的课题研究，多局限于单个学科领域，在信息化深入社会生活的今天，单纯把视角与注意力集屮于单个学科的课木知识和课堂教学难以满足现代教育的需要。这就要求我们拓宽视野，在丰富多彩的学习与生活屮，为学生提供信息教育环境，提高学生的信息素养，促进学生的发展。因此，我们提出为学生构建立体化信息教育环境，即从学生所触及的所有学科教学、学校教育、家庭教育等方面同吋施以信息素养的培养，最终使学生的形成自觉的信息意识、合乎规范的信息道德、以

4、解决实际问题为导向的信息能力等为内容的信息素养。我校作为省级现代教育技术实验学校，我们需要通过课题研究的形式来推进课程改革,在课题研究屮，一方面，可以使全体教师辩证地吸收已有的有关这方面的研究成果，更新各学学科教师的教学理念、提高教师的科研水平与能力。另一方面，通过研究的开展与推进，建立起学科教学、学校教育、家庭教育等立体的信息教育环境，有效地提升学生的信息素养。二、概念界定教育环境：此处指微观教育环境，是指为培育人而有意识地创设的环境。它包括家庭教育环境、学校教育环境等。信息教育环境：指关于培养人

5、的信息素养的教育环境。立体化：相对于单一性，指相关的多个方面。信息素养：1、运用信息工具的能力，这里主要指计算机及相关设备为代表的信息技术工具。2、获取信息的能力，即有效地收集各种信息资料，能熟练地运用阅读、访问、讨论、实验、检索等获取信息的各种方法。3、处理信息的能力，即能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、述选、分析综合抽象概括和表达等等。4、生成信息的能力，即能准确地概述、综合、改造和表达所需的信息，使Z简洁明了，通顺流畅，富有特色。5、创造信息的能力，即能从多角度、多方位，最全面地收

6、集信息，并观察、研究齐信息Z间的交互作用；利用信息做出新预测、新设想，产生新信息的生长点,创造新信息。6、发挥信息效益的能力，即止确评价信息，掌握各种信息的各自特点、运用场合以及局限性；并善于运用接受的信息解决问题，让信息发挥最大的效益。7、信息协作的能力，即在跨越时空的交往和合作中，通过信息和信息工具同外界建立多边和谐的关系。8、信息免疫能力，即能自觉地抵制垃圾信息、有害信息的干扰和侵蚀；能从信息中，看出事物的趋势、变化的模式，进而制定相应的对策。三、研究目标与内容（一）形成以培养学生信息素养为目

7、标、师生信息素养共同提高的策略。更新教师教学理念，提升教师信息素养，以适应培养学生信息素养的需求。（二）在多个学科及家校教育中开展信息技术整合的研究，探索有效的培养学生信息素养的理论与实践，为学生创造良好的信息技术教育环境，给学生提供施展信息技能的舞台,使学生具备学习、生活所需的信息技能，提高学习能力，形成积极主动的信息应用意识及信息道德。四、研究方法（-）本课题以行动研究法为主，行动研究法是在自然条件下进行实践，并对实践进行不断的反思，通过计划，实践，观察，反思四个步骤进行。前两步是实践阶段，与止

8、常工作任务一致，后两步是反思阶段，对实践的结杲进行观测，看任务完成得如何，然后寻找得失原因，制定出对策，以便指导下一阶段的实践。这种方法的优点是使日常工作，改革，科研同步运作，教师又可以口行操作。并耍遵循螺旋式上升的规律。最后根据研究整理出木课题的结论。（-）文献研究法。加强理论学习，了解现代教学技术参与教学的最新的研究成杲，学习先进的教学理论，特别是与木课题关联密切的内容。（三）调杳分析法。在实验中了解学生在教学出现的新的问题，分析学生的心理特征，及时采取对策，完善