专题18、19：实验与探究复习学案

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1、专题18：实验基本操作题1、（2011•江苏苏州）洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作合理的是（）A.过滤时用蒸憎水洗涤滤纸上的硫酸顿沉淀，以除去其表面的对溶性朵质B.使用滴瓶滴加试剂示，立即用蒸镭水洗净滴管并放回原瓶C.刚加热过高钮酸钾的试管，立即用冷水冲洗D.用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢2、（2011•浙江衢州）如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（）用排空气法收集CO2.则CO2从b管通入用排空气法收集02・则。2从a管通人除去空气中的C（）2・则空气从a管通入用排水法收集则Q从b管

2、通入3.（2011盐城）下列实验操作正确的是（）A.稀释浓硫酸B.液体过滤C.点燃酒精灯D.存储氢气4、（2011・盐城）下列家庭小实验不能成功的是（）A.用食盐水除水垢B.用加热的方法给聚乙烯塑料袋封口C.将铅笔芯加在生锈的锁孔中以便于打开锁子D.用灼烧的方法区别羊毛线和棉线5、（2011•武汉）下列实验操作错误的冇（）（双选）A.制取氧气的发生装置B.收集氧气C.检验二氧化碳是否收集满D.称取一定的氢氧化钠6、（2011四川达州下列各组括号内除杂技的方法或试剂错谋的是（）A.C02>

3、>混有CO（点燃）B.Cu粉

4、中混有CuO（稀硫酸）C.C0屮混有CO?（氢氧化钠溶液）D.Cu粉中混有Fe粉（用磁铁吸引）7、（2011年江苏省南通市）以下化学药品保存或实验操作正确的是（）A.保存浓盐酸B.保存固体氢氧化钠C.液体读数D.滴加液体8、（2011滨州市）下列实验数据合理的是（）A.用pll试纸测得某地雨水的pll为5B.川10讥量筒量取了6.531让水C.用20g氯化钠和100g水配制的120g食盐水，其溶质质量分数为20%D.用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57g9、（2011滨州市）除去卞列物质中的少量杂质，所用试剂或

5、方法不正确的是（）10、（2011山东烟台）下列实验操作中错谋的是（）选项物质杂质试剂或方法ANaCl固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发BNaCl溶液Na^CO：?滴加硫酸溶液至不再产生气泡CKNOa溶液Ba(N0.02滴加适罐bSO,溶液、过滤DN2O2通过红热的铜丝（A）固体粉末収用（B）检查气密性（C）滴管用后不洗涤（D）塞紧橡皮塞112、（2011山东烟台）下列四个图像能止确反映其对应实验操作的是（）o仃佈化刑无他化齐②③（A）①高温锻烧一定质量的石灰石（B）②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气（C）③向一定体积

6、的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液（D）④某温度下，向-•定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾品体12（2011山东临沂）试用右图装置可以进行下列实验中的（）A.锌与稀硫酸制取、收集氢气B.KC10：,与Mn02制取、收集氧气C.KMnCh制取、收集氧气D.过氧化氢溶液打MnO?制取、收集氧气13、（2011无锡市）下列实验操作正确的是（）•B.闻气体气果'C.验满氧气A.向试管屮加入锌粒D.给液体加热14下列实验的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是（址nA.标签受损B.受热仪器破裂C.溶液蒸不干D.读数不准确专题19：实

7、验与科学探究复习学案一、对催化剂的探究1、（2007十堰）某同学在探究酸的性质时，误把H2O2溶液当作酸与FsOs粉末混合，发现有大量气泡产住。他联想到可作为H心分解的催化剂，那么，FcO能否作为HO分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空口。【猜想】FezOs能作为H2O2分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一取一定量的出02溶液于试管中，观察到冇极少虽气泡产生，仲入带火星的木条，没冇复燃。说明出02溶液常温下缓慢分解。实验二在实验一的试管小加入WgFe20；1粉末，有人量气泡产牛，然后伸

8、入带火星的木条，木条复燃。说明。实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg。说明o【实验结论】甲同学认为，F02O3粉末可以作为HO分解的催化剂。【反思评价】乙同学认为要证明「卩同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充.—个探究实验。探究Q［拓展】F棗是内同学探究影响出02分解因索时所记录的部厶数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？用足量等体积氏0?溶液制取相同体积0?所需的时间：30%H202溶液15%H202溶液5%比02溶液加入WgMn020.2分钟0.8分钟2.

9、0分钟加入WgFe2037.0分钟9.0分钟16.0分钟二、对分子运动的探究2、请你参与下列探究:【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课木实验同样的结论。【实验探究与结论】