初中英语九年级上册unit3说课稿

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1、初中英语九年级上册unit3说课稿今天我说课的内容是新目标英语九年级unit3sectiona1a-2c?我将从以下几个方面来进行我今天的说课：1、说教材2、说教法3、说学法4、说教学过程5、说板书设计。一说教材（一）教材的地位及作用1、新目标英语教材概述《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。它采用任务型语言教学（Task-basedLanguageTeaching）模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力

2、。2、单元分析及教材的处理本课是新目标英语九年级第3单元，教材以gettingaround为中心话题，结合向他人礼貌询问信息的方法，进一步学习问路和指路的表达方式，培养学生获取、分析、处理和使用信息的能力，使他们能够准确辨认接到地图、描述地理位置、给他人提供帮助。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过询问地点位置和方向，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。本节课为SectionA的第一课时，主要学习内容是：复习以前学习的询问方向方式，学习一种更加有礼貌的问路方式“DoyouknowwhereIcan….?”和“

3、CanyoutellmewhereIcan…?”（二）说教学目标根据课标及11单元的内容，我将本节课（即sectionA1a-2c的第一课时）教学目标细化为以下五方面：语言目标，能力目标，情感和态度目标，策略目标及文化意识目标。1．语言目标：1）生词和短语restroom,.shampoo,drugstore,cafe,department,2)重点句子DoyouknowwhereIcan…?CanyoutellmewhereIcan…?2．能力目标：能够听懂重要句型及语言结构，并能够仿照例子学会有礼貌的问路。3．情感和态度目标：当向他人询问时，应注意礼貌用语。“生活是一面镜子，你

4、给他微笑，他也会他微笑还给你。”4．策略目标：看图搭配,注意语言交际中意思的完整；在学习中与他人合作。5．文化意识目标：在英语语言中，注意礼节，语言的得体。（三）说教学重点及难点教学重点：1：复习词汇：library,bank,stamps,postoffice,department,2:复习句型：Whereisthepostoffice?Isthereapostofficenearhere?Yes,It’soncenterstreet.3:学习词汇：shampoo,drugstore,restroom,cafe,department,escalator;4:学习句型：“Doyou

5、knowwhereIcan…?”“CanyoutellmewhereIcan…?”教学难点：疑问句在从句中的正确语序。二.说教法新课程倡导教师的地位发生了极大变化，是课程的引导者，同时又是参与者。因此本节课我采取逐步引导，层层深入的教学法，同时尽可能多的挖掘学生的潜能，使老师和学生作到极好的配合。1）点拨法,充分发挥老师的引导作用，注意新旧知识的联系与疏通整理。2）合作探究法,以竞赛的方式适时去鼓励学生学习英语的兴趣和热情。3)采用多媒体课件，增大教学容量和增强直观性。4）合作探究法，以小组互动，竞赛的方式适时去鼓励学生学习英语的兴趣和热情。（1、任务型教学法2、情境交际法3、活动

6、教学法）三．说学法新课程标准把培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好的学习习惯方在首要位置，以此，我把学法指导定为1、自主学习、合作学习、探究学习四．说教学过程1.热身过程：让学生去回忆并尽可能多的说出地点名词，激发学生兴趣，同时引出新单词，并为下边的导入新课做铺垫。T:Hello,everyone.Wehavelearnedmanywordsthatdescribetheplaces,Canyouthinkofthem?Ss:Yes,library,school,restaurant，bank,postoffice,supermarket，policestationands

7、oon.T:Oh,good.Youhaveagoodmemory.Todaywewilllearnmorenewwordsthatdescribetheplacessuchasrestroom,drugstore…自然而然引导新词,restroomdepartmentstoredrugstoreshampoo等，并复习了以前的有关场所的词汇。同时在学生猜测的过程中用ppt呈现出示各种场所的图片及英语名称。这一活动也为下面的听、说练习扫清了障碍、做了铺垫。完成1a