《诗经楚辞选读》PPT课件

《《诗经楚辞选读》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、主讲：李金荣《诗经》楚辞选读flsyljr@yahoo.com.cn绪论一、课程名称：《诗经》楚辞选读1.02-05年（00-03级）：楚辞研究（34课时）；2.06-08年（04-06级）：《诗经》楚辞研究（34课时）；3.09-10年（07-08级）：《诗经》楚辞选读（17课时)。二、课程性质和特点：专业任选课作为任选课，学生有自由选择学与不学的权利；作为专业选修课，它带有一定的专题研究性质，它是在专业基础课学习基础上的提高课程。与专业基础课，它具有如下特点：1.加强加细了对基本知识的介绍；2.加深了对某些学术问题的探讨，反映了学术研究

2、的新发展；3.任课教师当有“自己的东西”。总之，本课程既具有巩固和扩大对基础知识的掌握的性质，又带有一定的探讨性和研究性。三、课程设置理由：1.一般而论：①培养目标、教学大纲；②学生个性发展需要；③客观条件（师资等）。2.具体而论：①中国古代文学历史悠久，佳作名篇多不胜数，不可能全面涉及。②采用“史”的研究和“体”的研究相结合的办法，决定为大家开设《诗经》与楚辞选读、唐诗宋词选读、明清小说选读这三门任选课。王国维《宋元戏曲史·自序》：“凡一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者

3、。”3.《诗经》、楚辞在文学史上的地位：《诗经》：①西周初至春秋中：臣意民风的信息载体和教化臣民的工具。②春秋中至战国：教化工具和外教工具（赋诗言志、群籍引诗）。“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”（《论语·为政》）“不学《诗》，无以言。”（《论语·季氏》）“小子何莫学乎《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》）“诸侯卿大夫交接临邦，以微言相感，揖让之时，必称诗以喻其志，盖以别贤不肖而观盛衰焉。”（《战国策·序》）③汉武帝至清代：儒学经典。“诗三百”成为“五经”之一。是

4、历代士子文人走上利禄之途必读的教科书。刘勰《文心雕龙·宗经》：“经也者，恒久之至道，不刊之鸿教也。”④近现代以来：文学经典。中国第一部诗歌总集。中国文学的第一座高峰：现实主义创作态度、赋比兴表现手法、重章叠句的章法、丰富生动的语言、和谐的韵律等。楚辞：三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者，此四子者，苟无文学之天才，其人格亦足千古，故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文学者，殆未之有也。——王国维吾以为凡为中国人者，须获有欣赏楚辞之能力，乃为不虚生此国。——梁启超“较之于诗，则其言甚长，其思甚幻，其文甚丽，其旨甚明……其影响于后来之文

5、章，乃甚或在三百篇以上。”——鲁迅由楚所产生出的屈原，由屈原所产生的《楚辞》，无形之中在精神上是把中国统一着的。——郭沫若他的作品（楚辞）几乎含有宗教的魔力，变成神圣不可侵犯的著作。——陆侃如一个人在三十岁前不读《离骚》是应该死的，没活气了；三十岁以后读了《离骚》不能替国家死，也是没有活气的。——苏曼殊四、教学目标1.掌握重要学术概念、名称术语；2.读懂作品，加强对名章名句的记诵；3.正确领会作品的主旨和思想艺术特色；4.提高文学鉴赏能力，培养对文学研究的兴趣，初步具备研究问题的能力。五、教材、参考书教材：自编讲义参考书：1.各种古代文学作

6、品选；2.高亨《诗经今注》；3.余冠英《诗经选》；4.程俊英《诗经译注》；5.陈子展《诗经直解；6.毛传（汉·毛亨、毛苌《毛诗故训传》）；汉·郑笺（郑玄《〈毛诗传〉笺》；孔疏（唐·孔颖达《毛诗注疏》，又名《毛诗正义》）；宋·朱熹《诗集传》1.马茂元《楚辞选》2.袁梅《屈原赋今译》3.游国恩《楚辞论著集》4.聂石樵《楚辞新注》5.陈子展《楚辞直解》6.褚斌杰《楚辞要览》7.赵逵夫《屈原和他生活的时代》8.汤炳正《屈赋新探》9.洪兴祖《楚辞章句补注》10.朱熹《楚辞集注》六、教学设想、考查课前自学、课堂讲授、课后巩固扩展、个别答疑；文学本位、避

7、免重复、联系中学课文；平时成绩、期末小论文参考题目：《诗经》概说一、第一部诗歌总集二、《诗经》的得名和篇目三、《诗经》产生的年代、地域和作者四、《诗经》的编订成书：采诗说、献诗说、删诗说、乐官说等。采诗说：西周王朝依古制每年春秋两季派采诗官员到各地去采集民歌，以“观风俗，知得失”。“孟春之月，群居者将散，行人振木铎徇于路以采诗，献之太师，比其音律，以闻于天子。”（班固《汉书·食货志》）“男年六十、女年五十无子者，官衣食之，使之民间求诗。乡移于邑，邑移于国，国以闻于天子。”（东汉·何休《春秋公羊传解诂》）献诗说周代公卿列士献诗、陈诗，以颂美或

8、讽谏。“故天子听政，使公卿至于列士献诗”。（《国语·召公谏弭谤》）删诗说：《诗经》305篇是孔子以礼义为标准，从三千多篇古诗中删定编集起来的。“古者《诗》三千篇，及至孔子，去其重