《语言简明连贯得体》PPT课件

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1、一、语言的简明(一)表达简明的基本要求:1、用语要紧扣文段中心,不能旁生枝节2、避免重复啰嗦3、避免产生歧义(二)表达简明的基本方法1、消除重复累赘:酌情删减有交叉关系或重复的词语及分句例如:有些植物能长期生活在水中,是因为这些植物能在水中正常呼吸,正常取食,不会腐烂,才能长期生活在水中。再如:大家都在聚精会神、集中思想、全神贯注地倾听着专家的报告。你应当安心养病,康复之后照旧可以继续工作,身体是革命的本钱嘛!例如:走进卧室,只见里面摆着一张四四方方的四方桌,上面铺着一块没有印花图案的洁白的塑料布。2、尽量删除可有可无的虚词例如:记得在一次期末考试中,在考完了语文后,我感觉相当不错

2、,兴奋了好长时间。3、同一语句中反复出现的同一表述对象可用替代性词语,如代词等(例句参见第一张幻灯片)4、分项表述的内容若无特殊意图可合并表述(例句参见第一张幻灯片)5、消除歧义:a、扩展语境b、变换词语(主要针对多音字、兼类词等)c、调整语序或增加成分(修饰语等)d、标点法例1、张大夫看病去了。例2、他好说话。例3、她有一个女儿,不要第二胎。例4、中国队打败了美国队夺得了冠军。例:小明爬到床下,偷偷躲了起来,————从床下拽了出来,送到幼儿园去了。A.妈妈找了好久,最后发现了他B.但后来还是让妈妈给找到了C.使妈妈找了好久,终于把他找到了D.但妈妈毕竟发现了他二、语言连贯的基本要

3、求1、保持话题和叙述角度的一致性例如:依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()我独坐在书斋中,忘记了尘切间一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在。_______,_______,_______,_______。①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上,②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻了,③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳,④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了。A、③①④②B、①③②④C、①③④②D、③①②④2、保持事理的逻辑性:由现象到本质,由浅到深,由感性到理性,由原因到结果,由轻到重,还有空间和时间顺序等为画线处

4、选择恰当的句子,使上下文衔接。_________________崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江面的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。3、语境色彩(包括感情色彩和语体色彩)要和谐一致①鲁大海——四凤的哥哥,鲁贵的半子——进。他身体魁伟,——————(a.粗黑的眉毛

5、;B.眉毛粗而黑。)两颊微微陷下去。②(2004年天津高考题)阅读下面的文字,调整画线部分的语序,使全句协调连贯。(可适当删减文字,不得改变语意)为加快传播速度、增强时效性,承载容量得以加大、前沿性得以提升①,发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高②,本刊决定从2004年起改为半月刊。①改为:_______________________________②改为:_______________________________4、保持句式协调一致,如排比句、对偶句,主动句、被动句的选择利用例1:填入下面横线处的句子,与上下文前后连贯,音节和谐的一组是(1)唐诗以韵胜,故丰腴;宋诗以意胜,

6、故瘦劲。譬诸花,则_________。(2)苏州诸园,______;网狮园清雅恬淡,神韵独超;留园秀色夺人,风姿自妙。①唐诗如芍药海棠,秾花繁彩;宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香。②唐诗如寒梅秋菊,幽韵冷香;宋诗如芍药海棠,秾花繁彩。③各具面目,各领风骚。④风骚各领,面目各具。A、①③B、②③C、①④D、②④5、力求音韵和谐:几个短语或分句排列一起,字数一般由少到多;偶数行末尾的字韵母一般相同或相近例2:依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯,音节和谐的一组是()a.每逢深秋时节,_______松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。b.远眺群山环抱,_______近看小河流水,茶园葱绿,

7、松竹并茂。①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫。②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫。③白云缭绕,层林叠翠。④层林叠翠,白云缭绕。A、①③B、①④C、②③D、②④填入下面句末横线上最恰当的文句是()对爱好文科的学生,加强文科辅导是必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢?_________(A、为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的。B、如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能作出错误的回答。)再例:填入下面句子中横线处的恰当文句是()自从“五

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