05秋期《地狱文化》课程期末复习指导

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1、2011年秋期《地域文化》课程期末复习指导重庆电大远程导学中心文法导学部2011年12月修订第一部分课程考核说明1.考核目的考核学牛:对巴渝文化古今演变的历史过程的掌握程度，考核学生对巴渝文化的内涵和地方性特征的掌握和分析能力，并通过对比考察巴渝文化与我国其他地区性文化的杲同，以展示中华民族文化的勃勃生命力，以加深对重庆文化的理性认识。2.考核方式本课程的考核方式为开卷，笔试，考试时间为90分钟。3•适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为开放教育本科、开放教育专科汉语言文学专业选修课程《地域文化》。考试命题的教材是由张万仪、杨政主编《巴渝文化概论》(2005年10刀重庆出版社出版)

2、。4.命题依据本课程的命题依据是地域文化课程的教学大纲、教材、实施细则。5.考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主耍考核学生对巴渝文化古今演变的历史过程的掌握程度，考核学生对巴渝文化的内涵和地方性特征的掌握和分析能力。6.考题类型及比重考题类型及分数比重人致为：填空题(30%)；单项选择题(10%)；多选题(10%)；简答题(30%)；论述题(20%)。第二部分期末复习重点范围第一编巴渝文化的起源与发展一、重点掌握1.巴渝文化的历史定位，巴渝文化的界定，巴文化是后来巴渝文化的源头：2.巫山人是中华民族的先祖；旧石器、新石器时期巴渝人地的文化遗存。3.巴文化的特征。二

3、、一般掌握1.巴文化是后来巴渝文化的源头。2.《华阳国志》“巴师勇锐，歌舞以凌殷人，殷人前徙倒戈的记载”，《世本》中巴人及先祖廩君的记载，鹿君与盐神的斗争。3.古代巴族的神话传说。巴人先祖的记载，融入巴族的其他部族；并掌握古代巴国同诸候国的关系及巴国的消亡。4.《巴渝舞》的兴起与演变，巴渝歌、《竹枝词》的流传及文人所作《竹枝词》。第二编巴渝文化精神一、重点掌握1.巴渝文化的抗争性和坚韧性，并分析其表现。2.巴渝文化的大熔炉性，多元性和丰富性，并分析具表现。3.陪都文化精神及陪都文化的历史价值与历史意义。4.红岩精神的基木含义，红岩文艺的纟R成，红岩精神的特点。5.抗战时期重庆的“雾季人

4、公演”。二、一般掌握1.巴渝文化的封闭性与开放性。2.陪都文化形成的历史背景。第三编物华天宝一、重点掌握巴渝古代文化遗存、历史文化遗迹、抗战陪都遗存、近、现代革命历史遗迹。二、一般掌握1.巴渝雄奇壮观的自然山水。2.巴渝的主耍山脉，高山林区及草场，主耍江河峡谷、峡谷溶洞、温泉湖泊，巴渝的地貌奇观。第四编巴渝英杰一、重点掌握1.邹容和他的《革命军》。2.爱国实业家和平民教育家卢作孚的事迹和贡献。3.李白、杜甫、刘禹锡、白居易在巴渝的诗歌创作。4.抗战胜利纪功碑修建的经过及意义。二、一般掌握1.廩君、巴曼子概况；1.赵智凤建成一座完备阳有特色的佛教密宗道场。2.杨閻公、刘伯承、聂荣臻的概况

5、3.毛泽东、周恩来、宋氏姐妹在重庆活动的概况；4.张善子和徐悲鸿、老舍、郭沫若和茅盾，刘雪庵、陶行知、晏阳初的简况。5.巴渝的远古先圣人禹、清，了解巴渝近古名将。6.巴渝辛亥革命斗上，抗战政治人物，巴渝无产阶级革命家和革命烈士；巴渝实业界精英。7.古代游历巴渝的大家，近代思想文化名流，教育家和学者.第五编巴渝风情一、重点掌握1.火锅的文化特征。2.巴渝人的品格特征。二、一般掌握1.乡土菜的特点。2.重庆麻将习俗。3.现代的巴人经过无数次“大移民”形成。4.巴渝的劳动生产民俗，农忙时节的待工习俗，重庆地区农业祭祀和禁忌。巴渝的岁时节令风俗,巴渝的婚葬习俗、巴渝的民间文艺与休闲娱乐、传统集

6、会。5.重庆市民文化生活。第六编巴渝人的创造一、重点掌握1.卢作孚开创民生航运公司及抗战时期长江水运的发展和贡献。2.明清巴渝书院的兴盛，对于巴渝文化的发展具有的意义。3.重庆现代交通的发展。4.巴渝人创办的近代学堂的影响和意义。明清书院、清末重庆学生的留学运动。战吋重庆教育状况,5•清末重庆学生的留学运动。6.《渝报》《广益丛报》《重庆H报》《新蜀报》概况；抗战时期的《十报联合版》和《新华FI报》概况。7.吊脚楼民屈的特点。二、一般掌握1.重庆人民大礼堂及朝天门广场的概况。2•川剧五种声腔并存的特点；川江号子及各种民间文艺概况。1.重庆高速公路概况及“八小时重庆”H标的实现，普通公路

7、的发展，分析其重要的作用。2.抗战时期的广播：中国Z声的概况。第七编巴渝文化的反思与展望一、重点掌握巴渝文化的自我净化和整合。掌握巴渝文化与蜀文化的区别。二、一般掌握1.巴渝文化与楚文化的区别、交流和融合。2.地域文化比较的重要意义；巴渝文化与燕赵文化异同；巴渝文化与屮原文化比较，巴渝文化与齐鲁文化的比较。第三部分综合练习题一、填空题1.巴渝文化是中华文化的一个重要组成部分，它是指在萌发的、经过漫长的逐渐形成、发展、丰富的、独具特色的一•种地域