2019高考生物 核心考点特色突破 专题14 植物的激素调节

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1、专题14　植物的激素调节◢考点概述本专题内容也是高考中的重点部分，考试要求历年变化不大，章以生长素发现过程及生长素两重性的作用为线索兼顾其他激素生理作用。考查的形式多样，知识点较多，植物的向性运动，植物生长素的发现、生理作用、生长素在农业生产中的应用和其他植物激素作用是考查重点。本专题命题的形式主要是选择题和非选择题，并结合图表提供信息来命制试题，难度加大。特别是实验题所考查的内容涵盖生长素的发现、产生、运输、分布、生理作用、应用、依其他的植物激素作用为背景材料的一些实验设计题及应用等等。它不仅能够很好地考查考生对相关基础知识的理解和掌

2、握程度，而且能较为客观地评价考生的发现问题、分析问题、设计方案并最终解决问题的能力。实验设计中单一变量的控制、无关变量的排除、对照组的设置、因变量的观察与测量，以及描述语言的准确性是影响这类题目的得分的关键，复习中应特别注意规范性训练，并认真对照答案体会这类题目的解答技巧。通过列表比较法理解五种植物激素的产生与作用。类比推理：运用生长素的实验探究方法，分析其他植物激素的作用和特点。可以从向光性实验入手可知，感觉刺激和产生植物激素的是同一部位，作用部位是其他部位；由于生长素作用具有两重性，所以对于相关的分析就注重从以下几个方面分析：感受刺

3、激和产生激素的部位是同一部位，在此部位生长素存在横向运输的途径，由产生部位运送到作用部位存在极性运输且主动运输的途径；有没有刺激存在和刺激作用是否均匀；在有不均匀的刺激存在的情况下，看有无感受刺激的活性部位；有产生刺激的活性部位即产生激素的组织，看运输途径是否被阻断了（横向运输或极性运输）；没有阻断的情况下，看研究的组织器官对激素的敏感程度，即注意是高浓度促进生长，还是高浓度抑制生长。◢考点精讲【要点梳理】1．生长素的发现过程（1）达尔文实验①实验过程：②实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成伸长区背

4、光面比向光面生长快。（2）生长素作用的两重性多涉及坐标曲线图形式的试题。一定要区分清促进作用或抑制作用时对应的生长素浓度。不要误把最适生长素浓度看成促进作用和抑制作用的“分水岭”。（3）常见的体现生长素作用两重性的实例①植物的顶端优势：生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用。②除草剂：一定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用，而对单子叶作物表现为促进作用。③根的向地性：近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，远地侧低浓度的生长素表现为促进作用。3．几种常见植物激素的作用及原理（1）生长素的作用原理是促进细胞的伸长，而细胞分

5、裂素的作用原理是促进细胞分裂，赤霉素也能促进细胞伸长。（2）脱落酸能抑制细胞分裂，在这方面与细胞分裂素具有拮抗关系。（3）乙烯仅促进果实成熟，而不是促进果实发育。4．归纳植物激素之间的关系（1）协同作用的激素①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。（2）拮抗作用的激素①器官脱落②种子萌发◢考点精练1．（江西省上饶中学2019届高三上学期开学检测生物试题）一位瓜农种了一新品种甜瓜，甜瓜长得生机勃勃，花开在望。但在受粉时期连下了几场大雨，使大量的雌花未能受粉。为了保住产量，这位瓜农应尽快（）A

6、．进行人工授粉B．在子房表面喷洒乙烯利C．追施氮肥D．在子房表面涂抹一定浓度的生长素【答案】D【解析】甜瓜在受粉时期连下几场大雨，使大量的雌花未能受粉，进行人工授粉可以保住产量，但是由于大雨影响，花粉难以收集，A错误；乙烯利能促进果实的成熟，若未受粉，果实会因不能发育而脱落，B错误；追施氮肥，能促进植物茎、叶的生长，而不是果实发育，C错误；用一定浓度生长素涂抹未受粉的花蕾，可以长出无子果实，D正确。2．（吉林省长春市实验中学2019届高三上学期开学考试生物试题）下列有关植物激素的叙述，错误的是（　　）A．植物激素作为信息分子，并不直接参

7、与细胞内的代谢活动B．植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结果C．乙烯在植物体的各个部位都可合成，具有促进果实发育的作用D．植物的生长发育过程，在根本上是基因组程序性表达的结果【答案】C3．（吉林省长春市实验中学2019届高三上学期开学考试生物试题）将燕麦胚芽鞘作如图所示处理，经过几天后的变化情况是（　　）　　　　　　　　　　　　　A．向左弯曲B．向右弯曲C．直立生长D．停止生长【答案】A【解析】生长素的运输方向为极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端。而图中左侧被切断，左侧以下没有生长素，不生长，而右侧正常生长，因此几

8、天后，胚芽鞘将向左弯曲生长。4．（湖南省永州市2019年高考第一次模拟考试试卷生物试题）下列关于植物激素及其类似物的叙述，不正确的是（　　）A．细胞分裂素的合成部位主要是根尖B．植物激素自身的合成也受基因组