化学实验探究(三)

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1、实验探究（三）1、在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛冇C02的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上附粘附着白色物质。【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【进行猜想】甲认为黑色颗粒是,白色物质可能是NazO或；乙同学还认为A色物质是红氧化钠。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是【杳阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成红氧化钠：Na,0+比0=2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。实验方案实验操作实验现象结论方案1収样品少量于试管屮，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚瞅试液溶液变

2、成红色白色物质为血0方案2①取样品少量于试管中，加入话暈水，振荡，样品全部溶于水，向其屮加入过量的CdC12溶液出现白色沉淀白色物质是②静置片刻，取上层清液于试管屮，滴加无色酚袱试液无明显现象【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，理由是【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为。通过以上探究，你还能获得哪些结论，请写出两条。①，②。2、小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体（图1中的A）,为了弄清它的成分，进行了有关实验。请你•他一起完成以下探究活动：【对气体猜想】猜想I：全部是CH-;猜想II：全部是CO；猜想III：是CO和CO2的

3、混合气体；猜想IV：是CM和CO2的混合气体。【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃。ABCD①②③图1图2（1）要将A中的气体通入后而的装置中，应选图2中的（填序号）“注水装置”。(2)若B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有气体。(3)装置C作用是o(4)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，岀现浑浊，且B屮无明显现象，则“猜想”可能成立；若D处倒扣的是干冷的人烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、IV”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是;要排除这种干扰可采取的措施是o(5)采取⑷屮的排

4、除干扰措施后：若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想”成立。3、常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉。脱氧中的一步主要反应为：4Fc(OH)2+02+2H2O=4Fe(OH)3(红褐色固体)(1)Fe(OH)2读作；此反应的基本类型是o(2)某同学自制脱氧剂(2g铁粉、0.5g活性炭、0.5g食盐)进行如下两个实验:实验I:气体甲适量脱氧剂过量稀硫酸操作I►混合物请回答：操作I的名称是,乙在净水中用作;溶液丙中含有的溶质是(写化学式)实验1【：将乙烘干示进行如下实验，物质之间

5、的转化关系如下图(部分产物略去)。①反应①的条件是；②金属A与B的活动性：AB(填“>”“”或”)；③区别溶液C与溶液D物质的方法是:④反应③的化学方程式为：,向溶液C中加入BaCb溶液，有口色沉淀产牛。其化学方程式为°4、碳酸氢钠是-•种重要的盐类物质，在生活屮用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。【探究实验1］碳酸红钠溶液的酸碱性。【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入儿滴酚瞅试液，振荡。现象：溶液变成浅红色。结论：O【探究实验2】能与酸反应。]【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐

6、酸。现NJK©I象：°饬■^4^反应的化学方程式为：。,【探究实验3]碳酸轼钠的热稳定性,。澎I【实验方案】设计实验装置如右图，并进行实验。i二现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊。充分加热后，试管中昭下白色固体。结论：碳酸氮钠受热有二氧化碳.水和口色固体牛:成。谙你帮小红设计实验，证明试管中爾下的白色固体是Na2C0：o而不是NaOHo(所选试剂不能用酸)步骤：;现象：O试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：。【拓展应用】根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活屮的一种用途。5、某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱

7、和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。【猜想与假设】他们都认为滤液屮一定有NaCl和NaOH。生成氢氧化讷的化学方程式为o对其他成分他们分别做出了如下猜想：小亮猜想：还可能有Na2CO3小强猜想：述可能有Ca(OH)2和NagCCh你认为谁的猜想是错误的,理111是。你述能做出的猜想是：述可能有o【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了儿滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于•是他得出结论：没有Na2CO3。请你选择C02以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想

8、。实验步骤现象及相应结论【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是•6、请你参与某学一习小组研究性学习的过程，并协助完成相关