李贯各庄小学安全工作检查情况汇报

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1、李贯各庄小学安全工作检查情况汇报全面贯彻落实上级关于学校安全工作指示精神,强化学校安全稳定工作,确保学校正常的教学秩序,做到“安全第一,预防为主”,创建平安学校,根据上级指示精神,我校对各项安全工作情况进行了认真细致的检查,现将口查情况汇报如下:学校是培养人才的基地,学校平安稳定事关千家万户,事关改革、发展、稳定的大局。首先,学校成立了以校长任组长的安全工作领导小组,并组织有关人员进行了安全工作自查。检查项目有:交通安全、校舍安全、饮食安全等。交通安全一、加强领导组织到位学校始终把安全列为学校各项工作的重屮

2、Z重,放在学校工作的突出位置抓牢抓实。为此,组建了交通安全工作机构。笫一、成立交通安全工作领导小组。学校以校校长为组长、学校和关负责人为成员的交通安全工作领导小组。全面负责学校交通安全工作的安排、部署和指挥。领导小组实行领导值日责任制,班主任每日送队督导制。第二、强化交通安全工作专门机构。学校根据校情,因事因情对应设岗,实行交通安全带班领导负责制。带班领导值日必问,值日教师遇事必究,全体教师遇事必管,学生遇事必报,班主任遇事必查。通过设立专门的工作机构,使学校的交通安全工作专人负责,专人管理,确保了工作的有

3、效性。笫三、培养学生安全监督员,重在引导学生形成自护自救的自我防护意识和能力。放学上学要排队,因此,学校各班成立了学生交通安全监督小组,让监督员在交通纪律、学生过马路等方面协助老师开展监督,发现安全隐患,随时向负责老师报告,由班主任教师进行批评教育,及时排除安全隐患。第四、构建学校、家庭、周边单位互动安全立体网。学校利用家长会、致家长一封信等形式与家长取得联系,告诉家长学校作息时间以及对学生交通妥全方面的相关要求,让家长和学校同步对学生进行教育。为了确保学生安全,增强家长的安全责任意识,每学期,还与家长签订

4、“交通妥全责任书”,并走访周边单位,全面了解学生的交通环境,通过了解的情况有针对性的对学生进行户外活动交通安全方面的教育,形成学校严教,家长严管,周边单位严防的学生安全网。二、注重宣传意识到位交通安全教育就是生命教育,要使学生用心去体验以获得对交通安全的真知,就要靠我们以正确的宣传教育作导向。营造浓厚交通安全教育氛围,使之成为学校文化特色。学校设立了交通安全专用宣传栏和交通安全知识宣传橱窗,定期刊出交通安全法制常识及相关信息;利用红领巾广播时间向全校同学宣传交通妥全法和交通安全常识,突出〃珍爱生命安全出行—

5、—道路交通安全〃这一主题。。班级黑板报也围绕交通安全主题进行和关知识的宣传和教育。着力营造让学生“人人说交通安全、时时想交通安全、事事注意交通安全”的安全教育的氛围,学生一到校,耳力所及,交通安全警示图片、标语就映入眼帘。校门处——交通安全警示牌;教学楼墙壁上——交通安全标志图片;教室里——安全须知;宣传栏一一交通安全。雨季校舍安全6月25H召开全体师生安全教育大会。对全体师生进行防洪、防溺水、防雷电方面的专项安全知识教育。不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全感,努力消除各种安全事故隐患,保证学校工作

6、的正常开展和同学们的身心健康。教会学生遇险时采取正确方法和手段进行救助和自救。确保自身和他人的安全,打造和谐校园。校园各检查点情况:1、我校安全组在完成每月的安全检查外,这次我们对房屋、活动场所、用电安全及幼儿园室外大型玩具等各种设施进行了仔细的检查。经检查,自来水池旁的有积水地面滑,教室屋后地上常有积水,造成安全隐患,在学校关注下,已排除隐患;检查组对幼儿园内大型玩具进行了保养、加固,及时排除隐患;幼儿活动场所无电源线外露,开关完好,用电设施、用电线路、用电器符合安全要求,老化的线路已及吋更新修复,电线无

7、私拉乱接;幼儿园配有灭火器,教室、活动室、食堂、会议室、宿舍等,都符合安全要求。2、校园环境。校园活动场所常有许多小砖头,给同学们的活动带来了一定的安全隐患,针对这一情况,学校进一步规定清洁区卫生责任:各班清洁区各班除了清除果皮、纸屑以外,还得拣掉口己清洁区上的小砖头,确保同学们活动不小心踩对小砖头而造成的不应该发生的事故。3、学校活动场地。有通过学校的电线,树枝长长时有接触电线而漏电的隐患,学校做到定期检查,遇到险情及时汇报电力公司管理人员及时给子砍枝,消除安全隐患。4、厕所周围。厕所附近雨天有积水,学生

8、去厕所容易滑到摔伤,组织责任班进行铺垫,防止积水。实行班主任负责制。消除安全隐患。5、各教室门窗、玻璃。各班教室安全实行班主任、科任教师负责制,负责检查各教室门窗是否有霉烂,玻璃是否有破损,同时做到及时拆除,及时汇报,杜绝了因门窗、玻璃的损坏而造成的安全事故。6、各班任负责各班教室的安全检查,围墙、电线、排水为校长负责检查,各功能室为教导主任检查。7、各班任为安全宣传员,保证落实每两周一课时安全教育课,做到安全教

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