新课改形式下农村小学音乐教学现状与解决策略

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1、新课改形式下农村小学音乐教学现状与解决策略•…以威宁县部分农村小学为例罗兰斌［扌商要］音圧是开发智力和陶冶情操的重要因素，是培养学生提高综合素质的有效手段。在普遍推行新课改的今天，在贵州威宁县许多经济落后地区音乐教学存在很多问题，尤其在少数民族聚集的农村地区，小学咅乐教学现状不容乐观。贵州省威宁县是位于少数民族聚集的贫困地区，教学观念落后，投入不足，教学条件差，音乐教师的综合索质不高，小学音乐教育得不到重视这种现状令人担忧。因此，我们有必耍转变观念，重视小学咅乐教学，加大投入，改善教学条件,加强音斥教师队伍建设，提出对策改善少数民族地区农村小学音乐教

2、学的现状刻不容缓。［关键词］:农村；音乐；现状；策略引言：屮国教育教育家孔子曾说“兴于诗、立于礼、成于乐”；苏霍姆林斯基也曾说“咅乐教育这不是培养咅乐家，这首先是培养人”，还有日木教育家铃木镇一也曾说过“(音乐教育的目的)不是刻意地培养一些少数伟大、杰出的“天才”，而是希望通过音乐教育，把每一个孩子都提升到拥有一颗高贵的心灵与完美的人格的极优秀的程度，而事实上这也是每一个人所追求的目标”。由此可见，IT占以来对音乐的重视，音乐教育对捉高孩子的审美观、对孩子的培养以及对锻炼孩子的人格有着不可代替的作用。一、威宁县部分农村小学音乐教学的现状(-)传统教学

3、模式根深蒂固1.学校方面在全县提倡新课改形式下的今天，农村小学从校长到教师再到家长仍把音乐课看作副课来看待，不予重视，认为小学音乐课可上可不上，甚至在临近期末考试时应理所当然地把咅乐课用來复习语文、数学课等学科，完全不理会素质教育的要求和目的，不体会素质教育的精神，不以重视。以升学率为教学的第一准绳，以高分來评价学生的素质、道德的现象比比皆是，否定学生综合性发展的目标，从客观上否定学生的艺术创造、束缚学生的艺术审美、邂逅学生的艺术发展，使他们缺少实践创造、艺术的拓展，以至于农村小学音乐教育声誉不如县城的小学。1.教师方面农村小学咅乐老师很少，专职音乐

4、教师更是缺乏，都是幼师毕业或者是其它学科的老师在代课，没有经过专业训练的音乐老师不懂得怎样进行音乐教学，冇吋候只是单纯的教歌曲，没有结合新课改的新理念、学生的身心发展需求进行学习，不讲乐理基础知识、不上试唱练耳等宏观知识，缺乏专业性、系统性、完善性和创新性，总是敷衍了事，跟不上新课改形式下音乐教育教学理念。忽视了新课改音乐教学中的“六到位”、“六有效”及导学“六环节”的基木原则。2.硬件设施方面农村小学注重环境改造、校园绿化、安全建设、重点学科建设等，比如：语文、数学、英语等，但缺少硕件实施，比如：教室、课桌等，学生在上音乐课时受到了客观条件的约束，

5、有时候学生要出教室从过道走出来都很困难。极少的学生看到过钢琴，但从來没弹过。学校有的教学用具，一般仅限于课本、黑板，在当今新课改形式下的今天，社会文化教育改革的前提下，显然这种传统的教学模式无法适应新课改的要求，跟上现代音乐教学发展的步伐，难以实现学生的人生价值需求。(―)教材内容偏深，教法枯燥，课堂秩序混乱现在编著冇些音乐教材它是根据城市里学生的心理和生理特点來编著的。在农村，咅乐教师教又教不好，学生也听不懂，教师无法按照教学大纲的标准來展开教学，不注重视实践教学，有时候老师在指挥动作和作示范时，学生认为老师在耍猴，从思想上缺乏进步性，这使学生缺少

6、系统、多样和丰富的学习，课堂上考察学生学习过程与方法的有效性无法评价，老师的教学也无法改进。教师唱一句谱，学生跟一句，教一句词，学生跟一句，显得非常僵皱、死板。缺乏导向性、整体性、科学性、可操作性、开放性原则。大家都知道小学生天性活泼开朗、天真烂漫，艺体课是他们展示门我、发挥创造性思维、加强团结合作精神、建立信心的平台，同学们在这种教学的坏境下，意识也受到了影响，主观思维受得束缚,过于传统，以至于新的学习理念无法接受，孩子们在课堂上开小车、注意力不集中，甚至打闹等现象时常出现。（三）缺乏因地制宜的资源优势在教学实施屮，抓住小学生的心理和生理特点，将地

7、方民族歌曲及地方民族舞蹈等纳入课堂，但是，农村小学的领导和教师对咅乐的核心功能理解颇浅，常把音乐看作是辅助德育学科的工具。音乐教育对德育也起到决定性的因素,但这种思想观念只限于审美功能的一部分，绝不能蜻蜒点水不明不白，在开发智商、陶冶情趣方面咅乐是一个其它学科不能取代和比理的学科。现如今面临如此多的问题和困难，针对这种现状，改变传统陈旧的教育教学观念,领导、教师、家长和社会的重视是分不开的。二、改变农村小学音乐教学的策略（-）政府引导、学校改革政府引导、学校改革，加大管理。一方面，加强对教育经费的投入，特别是艺术类学科。另一方面，客观上重视艺术创造、

8、艺术审美、艺术发展，引导学生发挥实践创造，聘请师范专业的音乐老师进行学术研究，进行专业性、系统性、创新性和实