浅谈如何营造英语学习氛围费下载

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1、浅谈如何营造英语学习氛围，提高学生学习兴趣长沙市芙蓉区楚怡学校徐良宏内容提要ThelanguagecircumstanceinEnglishteachingisreallyaproblemthatannoyedsomanyteachers・Asalanguagelearning,withoutagoodlanguagecircumstance,thestudentswouldbehardtouseitindailylives,nottosaycommunicatingwithothersfreely.S

2、o,thereareadozenofquestionsforusinfaceofEnglishteaching,suchas,thestudentstakenointerestsofEnglish,andtheyattachlittleimportancetoit.Thisessayistryingtotalkabouthowtoenhancethechildren^interestsofEnglishlearninginthewayofcircumstancemaking.Itsaidthat:"In

3、terestisthebestteache匚"Therearesomanywaysforustoenhancethestudents9interest.Asnewteachers,whoundertheleadofNewCurriculumStandard,weshouldchangeourminds,andtrytosolvetheproblemfromdifferentaspects.英语教学的语言环境问题一直是困扰广大英语教师的一个难题，作为一门语言的教学，如果没有周围良好环境的辅助，学生很难将其

4、所知所学用到实处，更别说熟练的与他人用英语交流与沟通。而由此产生的一列问题如学生学习兴趣不浓厚，对英语学习不够重视等等也一直令许多老师大为头疼。本文尝试讨论如何从营造英语学习氛围入手提高学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师。”提高学生学习兴趣的方法也是多种多样的，作为新课标倡导下的英语教师，我们确实应该改变以往的思路，尝试多方面考虑学生兴趣不浓的原因，多方面解决现实当中存在的种种矛盾。关键词英语学习氛围学习兴趣活动策划小学英语本身是一门非常富有趣味性的学科，它结合丰富的教学方式，形象的教学用具以及可爱

5、的教材编写，通过一个个生动的生活场景带领学生走进英语世界，学会用简单的英语进行日常交流与沟通。但长期以来，小学英语教学一直处于一种尴尬的境地，它是一门主课，但跟语文数学比起來还是显得不够“强势”;它是一门语言技能，但当孩子们一回到这种普通话与长沙方言混杂的语言环境当中时，这门技能便马上显得“无用武这地”。那么如何把小学英语教得有声有色呢？改教材？我们的教材已经编写得相当不错了。改环境？就目前全国英语的普及程度来看，学习英语的环境不是一天两天能改得了的。所以，当前要想真正树立起小学英语教学的鲜明旗帜，只能

6、从提高孩子的学习兴趣入手，只有孩子的兴趣提高上来了，他从主观上愿意学习这门课程了，那么所有一切问题都将迎刃而解。一、英语教学中存在的诸多问题那么，另一个问题乂提到我们面前。如何提高孩子学习英语的兴趣？我通过观察，发现现在的英语教学血临着一系列现实的问题：1、学生缺乏对英语学习的正确认识。对于我们来说英语是一门技能，学习了英语能够更直接地了解西方国家的文化，能够方便地跟外国人交流，在我们的日常生活中，英语也是随处可见，掌握了英语就是掌握了一门生存技巧。没错，这是我们大人的想法。但孩子们会这么想吗？他们会想

7、得这么远吗？他们能认识到学习英语的重要性吗？答案是一个问号。首先，对于孩子而言，他们的世界是充满色彩的，无忧无虑的，似乎很少会有学生想到,如果没学好英语，我的将來会怎么样，更不用说什么高考，就业，生活技能之类的。那么，从这一点上他们缺乏对英语学习的正确认识，同时也缺乏学习英语的动机与冃标。2、学生课时量有限，缺乏合适的语言环境。对孩子来说，学习英语的环境太局限了，一周7天，只有2天在学校接触到了英语课，而且只有40分钟，其他吋间全部生活在“汉语世界”中，这样一种环境怎么能够显现英语学习的魅力？也许孩子会

8、这样想：“我每天上学用汉语，回家用汉语，只有在英语课上老师才跟我们说英语，我为什么要学英语啊？他们都不说，我一个人说别人还要笑我。况且，即便我说了，他们也听不懂呀！那为什么还要学啊？”当我们面对这样的质疑时，我们还能说什么？孩子根本缺乏一种学习英语的成就感，他学会一个单词，背诵一个句子，最多在英语课上获得老师的表扬，除此之外还有什么？他跟家长说，家长不懂；他跟其他老师说，老师不配合；他跟同学说，同学不合作；他跟外国人说，没有那个胆儿。由此，