浅谈如何在英语教学中渗透德育教

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1、浅谈如何在英语教学中渗透徳育教长白山第三高级屮学土立英徳冇是索质教育中的一个重要组成部分，它贯穿于整个教学始终，百年育人，徳冇第一。徳国教育学家赫尔巴特认为：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一个概念之中——道徳。”《英语课程标准解读》指出：英语课程的目的不仅仅是培养学生的语言能力，而且要培养学生的思维能力，想象能力和创新能力。另外，英语课程还要在教育教学中渗透情感教育和德育教育。因此，以英语学科内容实际出发，加强教学教育性，应把思想品德教育贯穿于整个教学始终。那么在英语教学中应如何贯穿徳育因素呢？一、渗透在教材中的道德影响英语学科対学生最显而易见的

2、影响体现在教材中。要明确徳育在语言教学中进行就必须深入钻研教材，根据教材特点和学生实际，找到并确定教材中训练的内容和思想教育内容的结合点，帮助学生掌握和认识社会的发展规律，启迪学生地社会、对人生的思考，在学习、欣赏中领悟到某种牛活的哲理。高中英语教材中的德育内容1保护环境，拯救地球。SEFC2AUnit9SavingtheEarth中讲到人类环境所受到的污染，如水污染、空气污染、水土流失及人类对自然坏境的破坏和乱捕乱杀野生动物，导致一些动物濒临灭绝边缘。根据课文,我制作了一个课件，先向学生展示了一些触目惊心的图片及一小段录像材料来引入话题，学生也一目了然

3、，知道这一节课的主题就是环境保护，这时我再提出两个问题让学生讨论：(1)Whatdoyouthinkcausesdamagetotheearth?(2)Asastudent,whatmustwedotoStoppollution?这样很快就激起了学牛的参与的兴趣，活跃了课堂气氛，使学牛对这一节课的内容印彖深刻，又达到了寓德育于英语教学的目的，使学生明白了保护环境的重耍性及应如何从自己做起去保护环境。最后我作了总结，呈现出地球的图片，并打出这样的标语：Wehaveonlyoneearth!Let'ssavetheearthtogether!2养成良好的习惯

4、。SEFCIBUnit15Healthyeating,SEFC2AUnit2Nosmoking,please!这两个单元是教冇学生养成良好饮食习惯和卫生习惯很好的题材。在上Nosmoking,please!这一单元时，我先用讨论引入话题，Whatarethedamagesofsmoking?这个话题是学生非常熟悉的一个话题，学生因此是畅所欲言。在上完课文后，我又提出一个话题：Ifyouwanttopersuadeyourfatherorotherrelativestogiveupsmoking,whatwouldyousaytohimorher?很多学生

5、都把自己亲身经历的事情在课堂上川英语讲述出來，这样，既在热烈的气氛中进行了口语的锻炼，课本知识的学习，又让学牛注意到了吸烟的危害，口觉养成良好生活习惯。3自强不息，永不气馁。教材当中有许多名人传记，如SEFC1AUnit13AbrahamLincoln,SEFCIBUnit21KarlMarx,SEFC2BUnit13AlbertSinstein,Unit19Afreedomfighter—MartinLutherKing,JR.,Unit20Disab订ity,SEFC3AUnit1MadameCurie,Unit17Myteacher等等，这些都是对

6、学主树立止确的人生观、养成健康的生活态度的绝佳题材。例如，在上Disability时，我也制作了一个课件，插入一些关于残疾人口强不息地学习和工作的录像，如霍金、张海辿，还有残疾人运动会上运动员们努力拼搏、为国争光的顽强精神都让学生惊叹不己。学生纷纷表示要珍惜吋间，加倍努力学习，来完善自己。此外，海伦.凯勒白强不息的精神，居里夫人坚持不懈探索科学真理的精神，林肯在艰苦环境中不屈不挠的精神，马丁•路徳.金为争取黑人平等权利执著奋斗的精神，都是学生学习的榜样。在上这些课时，我会精心设计一些问题让学生去思考和讨论，如：WhatcanwelearnfromHele

7、nKeller?WhyisMadameCurierememberedandadmiredeventoday?WhyisAbrahamLincolnconsideredtobooneofthegreatestAmericanPresidents?这样,把徳育工作渗透到英语教学的各个坏节中，而且也取得了一定的成效。二、渗透在教法屮的道徳影响1、要有“情”：也就是要有满腔热情，富有情趣地渗透德育。首先是教师的热情，以老师积极进取，一丝不苟的治学态度来感染学牛，以爱牛如子、无私奉献的梢神来熏陶学牛美好心灵。其次，在英语教学中创设有情趣的情景教学，如学习电话用语吋

8、，教会学生正确使用礼貌语言，当拿起话筒时不是问“谁？”而是先说“你好。”在对话时