浅谈油画基础教学中绘画观念的培养

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1、浅谈油画基础教学中绘画观念的培养【摘要】在学习绘画这种形象性和实践性较强的知识时，高校写实油画教学中绘画观念的培养至关重要，关于油画基础教学中绘画观念的培养也是多方面的，有重点的提出绘画观念的培养对于油画学习者有指导意义。【关键词】油画基础教学；绘画观念；培养一、整体观念整体观念整体这一字眼几乎是每一个学习绘画的同学都要接触的词汇，什么是整体初学者会给你不同的回答如：“整体就是到处都画”，“整体就是画面的大体效果”。以上对整体肤浅的认识必然会造成无细节感和不完整的画面问题，甚至滋生了不认真观察的习惯。如果初学者对整体的认识有偏差，那么怎样的认识才是深刻的？关于画面中的整体效果是生动的

2、，是有细节的、是有主次的、是完整的、浑然一体的，也就是说整体效果是在画面中包含着关键细节和视觉中心生动的画面效果。面面俱到会走上照片式的被动描摹，笼统的描绘产生不了绘画精品。整体这一字眼的认识职业在绘画实践中才能感悟到它的真正含义。（1）关于整体观念的培养首先应该要了解人眼局部观察的生理特点，眼睛的生理特征特性是导致局部观察的直接原因。眼睛的特点就是在很短的时间有进行聚焦的功能，也就是说在一定的范围内它很想看清楚哪里就能聚焦到哪里，眼睛的这一特点使没有训练过的初学者画面上容易出现凌乱的效果，这种观察习惯是油画学习中最大的障碍。（2）整体的体块关系没有建立就开始“死扣”局部。如：头像写

3、生中过分的关注瞳孔，鼻毛等。（3）过分的描述物体的轮廓线、物体暗部、亮部轮廓线虚实程度一样，内轮廓和外轮廓的虚实程度一样。（4）画面中几大部分明暗色度雷同或过分的去强调物体暗部反光和调子结构的色度，造成画面花、脏、乱、灰等画面问题。在给初学者讲授整体观察方法似乎有点抽象，甚至被误以为是笼统的，疏于一般性的观察。其实，整体的观察方法就是各物体之间或者物体的各个部分在相互比较下精确地观察，对比这一方法将整个观察的始终。具体方法有一下几种：1）通过扫视整体的、对比的、观察物体的比例，形状色度之间的高低、大小、深浅的差异。2）用把物体分为二分之一，三分之一的方法观察物体大小的比例关系。3）用

4、垂直线、水平线、倾斜线比较物体之间的相互关系。4）观察物体亮部与暗部各自的轮廓形状，观察物体的正形或负形。二、空间观念对于写实绘画，空间是一种虚幻空间，即视觉空间，画家们在二维空间的画面上表现三维空间的世界，即再出现貌似立体真实的视觉幻觉画面。关于绘画的虚幻空间，美国符号美学的创立者苏珊朗格曾说，这种虚幻空间是各种造型艺术的基本幻象。构图的各种因素，色彩和形状的每一种运用，都用来创造，支配和发展这种单独作为视觉存在的画面空间。（1）写实油画的画面是有限的，而它所表现的范畴和反映的纵深感却是无限的。室内摆设的静物和广阔的自然风景都可以在同样大小的画面上得以显现。当我们面对一张空白的画布

5、时，应该将平面的画布看作一个具有无限纵深感和宽度感的空间，当我们手中的笔在画面上移动时可以感触到空间的前后远近推移,可以想象出现视觉所及的所有客观和主观物象及空间形态关系。（2）画面的空间观念在学生练习中有着非常重要的作用。我们画一组有花的静物，不能单纯地理解为表现花的基本形状、体积、明暗和色彩，而应理解为表现以花为主体的一组静物在画面空间当中的不同分布关系。首先想到的是花及其次要物体在画面上的位置和占有的面积以及周围空间的各种关系，然后才是如何表现着组有花的静物。(3)在写实油画中，空间的表达与形的透视变化和色彩的透视变化密不可分，因此，在基础训练中，必须明确并努力实践这一点，从而

6、强化空间观念的建立。三、自我认知观念绘画是一种视觉艺术，在油画教学中，应该像音乐家训练“听觉”一样培养学生敏锐的视觉感官。我们要相信自己的眼睛，一定要相信自己的眼睛，为什么如此强调这一点呢？因为绘画最初是人们看到喜欢或是感兴趣的事物后，凭眼睛观察和记忆画出来的，都是通过眼睛观察对象，再经由大脑指挥手将其记录下来的过程，是一种客观物象在人脑中得到反应并被物化的活动。而目前由于应试教育，这种顺序也有被颠倒过来的现象，学生们都是戴着“有色眼镜”去观察对象，在观察方法上出现了先入为主和形而上学的认识论，在表现方法上死记硬背、生搬硬套，画画时完全是一种提前准备好的“按部就班”、“现成熟练”的方

7、法，“以不变应万变”。学生们一天疲于记公式、背方法、练笔法、学调色，到写生时将其拿来套用便是。这些人就用脑海里储存的成法来覆盖亲眼所见之物。这样一来，我们在油画上提出来的个人感受就荡然无存了，绘画主观能动性的发挥也就无从谈及，久而久之，竟会岀现“指鹿为马”的事情：明明是特别亮的颜色，他却画得很暗，明明是很暖的颜色，他却使劲儿往冷画，明明被光打散的形体看不到轮廓线，他却“用心抠”，惟恐不清晰、不明确，明明很清晰的结构，他却云里雾里地拼命虚。这绝非危言耸听，因