五年级上册美术教案1悠悠老街 浙教版

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1、《悠悠老街》一、教学目标1、探访老街的历史与文化2、学习用线描画形式对老街进行记录或描绘。3、在感受和表现老街的传统风俗和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。二、教学重点重点：学习用美术的形式对传统历史文化进行记录和描绘难点：运用线描画形式表现老街。三、学情分析五年级的学生对于美术学习积累了一定的基础，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作。可以灵活地调动自己生活中的所见所闻。他们见到过不少“老街”，对老街也有不同的感受和体验，但是很少有学生思考过老街美？美在哪里。因此本节课要注意引导学生发现和

2、回忆起老街中让给他们印象深刻的东西，感受到老街在岁月的沉淀中显露出浓郁而独特的古韵和人文气息。四、教学设计一、老街导入。1、悠久的历史，繁华的过去，驻留过的名人，为老街留下了许多宝贵的财富和故事。欣赏各地著名的老街视频，安徽屯溪老街、浙江绍兴老街、浙江西塘老街、浙江南浔水巷。（直观图片欣赏激发学生对老街的印象与回忆)2、提问学生。你的身边，有什么老街？3、在你脑海里，老街给你印象最深刻的画面是什么？4、看来老街都给很多同学留下了深刻而难忘的记忆。今天我们就一起探寻老街的踪影，走进悠悠老街的世界。（揭题并板书）二、深入老街。1、提问学生。在你印象中

3、，老街上，都有什么景物？欣赏老街的一些景物图片。石桥，小桥流水人家是江南水乡中非常典型的一个场景。雕塑，一些名人的雕塑。小巷，老街上特别多像这样弯弯曲曲、四通八达的小巷。店铺，古香古色的老药房。风火墙，又称为马头墙，它的外形酷似马头而得名，位于屋顶，呈阶梯状，是江南古典建筑的重要特色。窗棂，木质的窗户，古时候上面会雕刻一些精美的图案。仿古广告旗帜、屋檐等。2、对比现代城市，你对老街的感受是怎样的？用一个词语来形容。现代城市快节奏、喧嚣、人来人往（古朴、安宁、典雅）3、提问学生。你知道，老街上有什么传统的风俗和老行当吗？茶馆,老街上面会有茶馆，人们

4、在里面悠闲地喝着茶，聊着天。修鞋子的老人、老戏台、裹粽子等。随着社会经济的发展，老街上的一些传统风俗和老行当在渐渐消失，它是古人留下来的珍贵的财富，它值得我们去保护和传承。总结：老街是历史，老街是文化，老街更是艺术。三、手绘老街1、既然老街这么迷人，这么让人流连忘返，大家想不想用画笔来把它记录下来呢。今天我们就一起学习用线描画的方式来描绘老街。线描画中，线条有怎么样的变化？线的变化有长短、粗细、曲直、疏密等。画风景时注意透视关系，近大远小。2、用线描方式来表现老街。展示学生优秀作品，老街的画展即将开幕，征集学生的优秀作品。3、教师示范绘画。4、作

5、业展示，学生点评，老师点评四、老街拓展除了用线描方式展示老街，还可以用什么方法呢？拓展。展示图片，泥塑、刮画、粉彩画、纸版画形式展现老街。漫步老街，踏着磨得光溜溜的青石板小路，穿过曲曲折折的小巷，在白墙黑瓦中呼吸着老街的诗情画意，就让我们在欣赏老街的一年四季变化的图片中结束今天的课程。课件展示一年四季的老街图片。板书：悠悠老街安宁曲直老街画展古朴疏密典雅长短近大远小