五年级上册美术教案1悠悠老街 浙教版（2014秋 ）

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1、悠悠老街1教学目标1.了解老街的历史和文化。2.通过对老街建筑造型、材质、色彩、风俗的分解欣赏,学生较深入的了解老街的建筑美。3.在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。2重点难点1、重点：了解坡南街的建筑美感，学习用国画的方式表现老街。2、难点：国画的方式表现老街，墨色的浓淡、干湿变化。3教学准备：学生：宣纸、国画颜料等。教师：课件、老街图片、宣纸、国画颜料等。4教学过程活动1【导入】谈话交流平阳老街师：今天我给大家带来一个招聘启示，一起来看看吧。（平

2、阳旅行社要招导游啦！如果你有足够的自信，会说、会赏、会画、会评就有可能入选哦。赶快来报名吧）师：同学们想试试吗？看看你们到底能过几关？规则：以小组合作答题的方式进行，每个环节答对相应题目获得一枚奖章，集满4枚不同的奖章，闯关成功，获得“导游”职位。第一关：我会说师：平阳人杰地灵，有很多历史悠久的老街、名人，今天就让我们一起去探寻下平阳的《悠悠老街》（板书）。你知道平阳有哪些老街吗?(坡南街，东门街·····)第二关：我会赏活动2【活动】初步感受，感受韵味师：在我们学校附近就有一条老街,它叫坡南街。今天让我们放慢脚

3、步好好感受一番吧。（录像了解坡南街）1、欣赏坡南街视频。你觉得坡南街是怎样的一条街?（古朴、有韵味、历史悠久）师：让我们再走近些好好的来欣赏下这条老街。进入第二关我会赏。(1)造型美（屋檐、青瓦、石板路）A.屋檐翘角像什么？龙装饰屋檐（龙主水，在古代，房屋多为砖木结构，易发生火灾，人们在屋脊上放两条龙，寓意是，愿火灾远离。）B.青瓦规律美，瓦片排列的怎么样？C.石板路：你能形容下石板路的造型吗？蜿蜒伸向远方。(2)色彩美师：朝霞夕阳、春夏秋冬,老街向我们展示着不同的色彩魅力， 你最喜欢哪个时间段坡南街的色彩？(3

4、)风俗美(1)坡南街不仅色彩美，它还是一条有人情味的老街。在老街上还保留着许多传统民俗,请你介绍一下坡南街上饮食习惯，老街上还有许多的老行当已慢慢淡出人们视线。活动3【练习】教师示范平阳坡南街的标志性建筑——通福门师：老街是历史，老街是文化，老街更是艺术。这充满古韵的老街，我们可以从哪些角度来表现呢?（可以画些什么）可以画一条街，可以画……（让学生接着说）（如一条街、几幢房屋、一座桥、一条小河等都可以做画面的主体物。）步骤：观察选景——构图描绘——修改调整。选景：整体、局部用线：粗细、疏密、长短、曲直用墨：浓淡、

5、干湿用笔：中锋、侧锋活动4欣赏老街绘画作品（画家、同龄人）师：画家笔下的老街又会是怎么样的，我们一起来看看吧。　墨色有什么变化？这幅画线条的变化？谁来评价下这位画家的用色？师：瞧，我们同学们眼里的老街也别有一番风味哦。第三关：我会画活动5【练习】尝试表现今天我们就尝试一下用中国画的方式来画一画坡南街。学习建议：1、用中国画的形式表现老街。2、墨色要有浓淡、干湿变化。3、可以适当添加老街居民的生活场景。第四关：我会评活动6【活动】展示评价作品你最喜欢哪幅画？谁表现的老街最吸引你?你觉得他画哪些地方值得你学习？教师点

6、评：针对用线、用墨·、用色·····进行点评。活动7颁奖仪式：经过4关的比拼，看看谁拿到了导游资格。活动8【活动】拓展视野——用不同形式表现老街课后，尝试用其他表现形式表现老街。（水彩、版画、刮画、泥塑、线描等）