海宁市优秀教师、教育工作者审批表

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1、附件:海宁市优秀教师、教育工作者审批表申报单位：海宁市盐官镇丰士中心小学申报荣誉称号：海宁市优秀教师姓名郭小燕性别女出生年川1975.8政治而貌预备党员任教年限13学历本科05年度考核等第06年度考核等第职务（职称）小高现任学科（岗位）语文主要事迹奖励情况2007年被评为海宁市“事业家庭兼顾型”先进个人。2006年被评为海宁市第三批优秀骨干教师。主持海宁市立项课题结题。获上海愉快教育研究所第二届实施新课程“乐学杯”三等奖。2005年海宁市中小学“高质量、高效率”课堂教学评选二等奖。海宁市小学新课程《品德与生活》课堂教学评优三等奖。校

2、“快乐课堂”优胜奖。2004年参加海宁市第三期小学语文骨干教师培训，被评为优秀班干部。被评为校级快乐教师，实践新课程积极分了。被评为校级优秀导读员。校“快乐作文”课堂教学优胜奖。主题班会评比优胜奖。2003年校级教科研积极分了。2001、03、04、06年度被评为镇级优秀辅导员。2000、01、02年度被评为校级师德标兵。论文《情趣盎然童心飞扬》《让语文活起來让学生圧起来》《让孩子在交际中想说能说善说》《关注学情提高课堂教学有效性》分获海宁市二等奖。《贴近生活创设情境提高能力》《在活动中体验感悟》分获海宁市三等奖。单位忌见单位盖章：

3、年月FI教局批见市育审意单位盖章：年月日人局批见市事审意单位盖章：年月日此表请正反面打印。把爱撒向每个孩子海宁市盐官镇丰士中心小学郭小燕有人说：“理想是石，敲出生命之火；理想是火，点燃长夜的灯；理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引我们走向光明。”我的理想就是当一名人民教师。一九九四年，20岁的我带着对教育事业的热爱，来到盐官镇丰士小心小学，成了一名小学语文教师。语文教学是一门艺术，“小学低段的语文课究竟应该上成什么样?怎样让每个孩了快乐地学，学有收获？”这是常常萦绕在我心中的问题。学习给了我丰富的积累，全新的思路，实践的力量。乘着新

4、课改的春风，我转变教学观念，在教学中运用新的教学方法，营造轻松和谐的快乐课堂，让学生主动地学、积极地学。对于学生在课堂上的优秀表现、点滴进步都给予及时表扬，激发学生的学习积极性，让学生在乐中学，学中乐。参加海宁市第三期小学语文骨干教师培训，更给了我向专家、名师、学员学习的机会，使我在教育理论、教育实践方面都有了教大的捉高。我执教的《雷雨》、《两只小狮子》、《打电话》、《仿编动物儿歌》等课,都受到了听课老师的好评，分别在市级、校级课堂教学评比屮获奖。班级中总有几个学习比较困难的学生，而实施新课程后，我发现他们与其他同学的差距更大了。聪

5、聪是我曾经教过的一个学生，他活泼好动，体育成绩好，可就是学习成绩明显落后于其他同学，为此家长也伤透了脑筋。我就乘学校开运动会的机会，让他参加比赛。运动会上，他顽强拼搏，取得了好成绩。于是，我在班级里大力表扬他，鼓励他在学习上也要努力，一-定会取得好成绩。同时，在班级中开展“手拉手，齐前进”活动，让一个成绩优异的学生与他结对子，平吋经常帮助、督促。而我对他更是格外关注，课堂上多让他冋答稍微简单的问题，课外抽一定的时间辅导。毎次学生有了点滴的进步就及时表扬，并向家长报喜。学生树立了“我能行”的信心，成绩有了明显的提高。学生乐了，教师乐了

6、，家长也乐了。涛涛口我控制能力很差，平时乂很懒，不愿做作业，因而成绩不理想。在上学期实行徳育导师制时，我便把她结为了朋友。于是与家长联系、谈心等多轨齐下。多次朋友式的谈话，终于催开了他坚硬的冰块，开始愿意做点作业了。我也对他网开一面，多给他几个优秀来鼓励她，上课看到他举手马上叫他发言。其实他脑子聪明着，冇时他的发言还博得同学的一片掌声。后來他课堂上专心多了，作业完成的速度也快多了，有吋还能主动做作业让我批改，成绩也有明显提高。于是，我就及时发优点卡、进步卡给他，如“你能主动做作业，真棒！”“今天的课堂上你听得认真、发言积极，真不错！

7、”优点卡、进步卡使我们班的许多学生更爱班级、更爱学习了。作为班主任，我热爱每一个孩子。我深知六七岁正是孩子在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；也正是他们好动、好玩的年纪。他们大部分都是独生子女，身上存在着很多不足:常常以“自我”为中心，“宽以待己，严以待人”;劳动观念淡薄，不会干活等。因此，我把培养学生的良好行为习惯定为每学期的一项重要任务。开学初，我抓住创建班级特色文化的契机，和学生一起确立了个性化班名“小企鹅”。我们一起学习小企鹅的文明、勇敢进取和团结向上的精神，努力让自己每天都有进步，都有收获。和全体学生一起讨

8、论，共同制定班规，让学生明确班级努力和丽进的方向。但是低年级学生年龄比较小，□控能力比较差，记规则记得快，忘得也快。于是，根据低年级小朋友爱唱爱跳的特点，我和小朋友一起把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等都编成儿歌，让