周灿国《艺术品》课件

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1、人性二重性光辉龌龊（真、善、美）（假、丑、恶）关于人性：龌龊（wòchuò）：1.肮脏。2.卑鄙，丑恶。艺术品契诃夫契诃夫是十九世纪末国批判现实主义作家，世界三大之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》《第六病室》等。走近作者：俄短篇小说大师检查预习注音腋下（）撩人心弦（）擤鼻子（）乌烟瘴气（）战战兢兢（）神采焕发（）yèxǐngliáozhànghuànjīng嘟哝劳什子行当(dū)(nong)(shí)hángdang搔耳(sāo)检查预习

2、词语根据意思说出词语1、形容因害怕而微微发抖的样子。2、形容环境嘈杂、秩序混乱或社会黑暗。3、撩拨人的内心。4、表示直截了当；干脆。5、使人讨厌的东西。（战战兢兢）（乌烟瘴气）（撩人心弦）（索性）（劳什子）你认为什么样的东西才称得上艺术品？雕像《思想者》塑造了一个强有力的劳动男子，他弯着腰，屈着膝，右手托着下颔，拳头触及嘴唇的姿态，表现出一种极度痛苦之情。《断臂的维纳斯》被公认为希腊女性雕塑中最美的一尊，她庄重典雅，貌美婀娜，体态优美，她既有女性的丰腴妩媚和温柔，又有人类母亲的纯洁和慈爱。艺术品特征无功利、供欣赏、审美性、艺术性。艺术品契诃夫本篇小说中的艺术品是什

3、么？它算不算一件宝贝（高雅的艺术品）呢？请找出小说中相应的语句来印证。请各位“小专家”发言，发言千万要靠谱（紧扣课本内容）。朋友们：下面是“鉴宝”节目时间！2、围绕这一艺术品，小说是怎样展开情节的？请简单复述故事情节。复述故事整体感知。明确：萨沙为感谢医师救命而送祖传铜烛台，但医师认为伤风败俗就转送给别人，礼物在几个人手中转送，后来又回到了医师的手中。从医师的角度完成下图萨沙送礼医师受礼礼物转送礼物返回探究结构环形结构真是匠心独运！艺术品最终又回到医师手里，结局的巧合，有无伏笔？请找一找。1、萨沙和母亲是收购青铜器的。2、萨沙因为烛台不是一对而遗憾。巧妙的伏笔出乎

4、意料情理之中仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题：１、萨沙再送烛台，医师为何目瞪口呆？２、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来好还是不写出来好?3、烛台再到医师手里，还能再传下去吗？聚焦结尾激发想象：再次体会本文构思的巧妙比较探究，归纳总结本篇小说在故事情节安排上与《麦琪的礼物》有哪些相似之处？1)运用巧合的手法。2)意料之外、情理之中。3)结局都即高潮。1、文中的四个人物中谁把裸女铜烛台当作高雅的艺术品？而其他的人把它看作艺术品了吗？从文中找到依据。分析人物理解主题分析人物理解主题2、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模式是什么？为什么他们这样表现？从而

5、看出他们是怎样的一群人？（1）是高兴的接受后经过激烈的思想斗争后再转送他人。（2）庸俗低下虚伪龌龊3、作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？小说想以此表现怎样的主题？分析人物理解主题——作者对他们的表现持讽刺的态度。——小说借一件高雅的艺术品多次被转送的故事，反映了社会不同阶层人的庸俗和虚伪性。小说用的语言讲述了的曲折经历，揭露了当时社会的，具有强烈的性。同时，也反映了人性中普遍的与。课堂小结庸俗虚伪庸俗虚伪诙谐幽默一件艺术品讽刺盘点收获质疑解惑谈谈你学习这篇小说的收获。（写法和启示）1、小说让我们认识到当时俄国社会的庸俗、虚伪、低下。我们每个人都应该提高素养，

6、避免与低下的世俗观念同流合污。2、作品采用环形结构，为我们提供了一个新的写作方法。这种结构容易吸引读者，有利于写平常的事。3、讽刺幽默，既充满了幽默感，又是对人物形象虚伪性的绝妙讽刺。布置作业1、一号作业本完成《语文互动》第一题2、二号作业本完成《语文互动》并作比较阅读题《变色龙》再见续写如果烛台继续送下去,接下来将会发生怎样的故事?１、充分发挥想象，体会医师、律师等人的内心活动。２、想象应合乎人物性格，体现小说主题。艺术品：古铜烛台萨沙家为报恩送给医师因想配对，再次送给世俗偏见送给律师世俗偏见送给演员世俗偏见卖给萨沙