在实践中追求和发展真理1

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1、6.2在实践中追求和发展真理第六课求索真理的历程教学目标：1．了解真理的含义和客观性。2．懂得真理是具体的有条件的。3．理解认识的反复性、无限性和上升性。真理是：因为“有用”而“真”？还是因为“真”才“有用”？1、真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。2、出现真理和谬误的原因：人们的立场、观点、方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。其中与客观事物相符合的认识就是真理，不符合的认识是谬误。3、真理最

2、本质的属性是客观性为什么？对同一个确定的对象虽然会产生多种不同的认识，但只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理和谬误的界限是不容混淆的，真理面前人人平等。①任何真理所反映的内容是客观的②真理的检验标准是客观的“真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括权力.地位)为转移詹姆士关于真理的说法错在哪里？詹姆士关于真理的两种说法有着本质的区别。前者强调以客观评价标准来判断真理，是正确的；后者以主观需要为唯一评价标准，是片面的，它错在把是否有用作为判断真理的标准，违背了真理的客观性。判断：真理是

3、人们对事物现象的正确认识。×真理在形式上是客观的。有用的就是真理。圣人之言、领袖之话就是真理。被多数人承认的就是真理。××××一、真理是客观的1、真理的含义2、出现真理和谬误的原因3、真理最基本的属性是客观性二、真理是具体的有条件的1、真理都是有条件的“下雨是好事”是真理？任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。2、真理都是具体的“造反有理”这个观点是真理还是谬误？在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解

4、放。在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；真理和谬误往往是相伴而行的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以是绝对的、永恒的。”你同意这个观点吗？为什么？三、追求真理是一个过程1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在

5、所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。追求真理是一个过程2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上7人全部丧生。三、追求真理是一个过程1、认识具有反复性实践认识再实践再认识（条件的限制）(①为什么?)认识受到各种条件的限制————从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限制；从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。(②指什么?)人们对一个事

6、物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思，很早就对火星进行了观察……人类对火星的认识还会发展吗？为什么？2、认识具有无限性认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展人类认识无限发展每个时代、每个人的认识发展是有限的，构成的整个人类的认识发展是无限的。认识的对象(物质世界)————无限变化3、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性（2）认识具有无

7、限性（3）认识的发展从实践到认识，从认识到实践的循环不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。太阳系行星“裁员”　冥王星遭“降级”2006年8月24日，国际天文学联合大会的2500多名科学家投票表决，部分通过新的行星定义，将冥王星“降级”为“矮行星”，太阳系“九大行星”只剩下“八大行星”。昭示着人类对太阳系认识的不断加深，标志着人类对大自然的认识又实现了一次重大的跨越。4、与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。二.在实践中追求和发

8、展真理真理是客观的真理是具体的有条件的认识的反复性认识的无限性认识的前进和上升真理和谬误的区别真理面前人人平等真理和谬误的转化正确对待错误追求真理是一个过程在实践中追求和发展真理真理特性练习－－名言解读实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进行到了高一级的程度。——毛泽东①“实践、认识、再实践、再认识”体现了实践是认识的基础，认识对实践具有指导作用。②“循环往复以至无穷”体现了认识具有反复性和无限性。③”每一循环的内容……高一