虐童行为刑法规制立法完善之探析

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1、虐童行为刑法规制立法完善之探析虐童行为刑法规制立法完善之探析摘要儿童是是一个民族的未来，能否有效保护儿童的合法权益是衡量一个国家文明程度的重要标尺。近年来，屡屡发生的虐童事件已经造成十分恶劣的社会影响，众所周知，只有及时有效地惩罚犯罪，刑罚的一般预防和特殊预防才能得以发挥。基于此，在现有法律框架内寻求对儿童权益有效保护的对策是一个现实且迫切的问题。关键词虐童行为虐待罪故意伤害罪立法完善中图分类号：D924文献标识码:A文章编号:1009-0592(2014)07-286-02一、问题的提出2014年4月25,北京市朝阳区清苑路的一家幼儿园老师长期打孩子，8孩童鉴定软组织损伤。据称，自去年

2、10月起至今，多名学生不同程度受到虐待。这是继浙江省温岭幼儿园虐童案之后的又一起恶性幼儿园虐待儿童的案件。极度商品化的社会背景下儿童成长中血对的风险不断增加，虐待儿童的暴力行为不仅仅发生在家庭范围内，家庭外的暴力也不容忽视。有学者曾做过一项校园暴力调查，80%以上的学生表现出对校园暴力的恐惧，20%的学生承认自己曾经遭遇校园暴力。近年我国幼儿园虐童事件频频发生屡禁不止且有愈演愈烈之趋势。据统计，2010年至今被报道的幼儿园恶性虐童事件共44起。那些触目惊心的画而无一不令人发指，在拷问着社会道德底线的同时也拷问着国家法律的尊严。虐待行为究竟对儿童的心理会造成怎样的伤害？印第安韦德姆通过对9

3、00名在11岁前受过虐待的儿童进行了20年跟踪研究，发现受到虐待的儿童更容易因实施青少年暴力犯罪被逮捕。在剑桥一萨默维尔研究中发现，被虐待儿童中有一半因严重犯罪被定罪、染上酗酒毛病或患上精神疾病或在35岁之前死亡。从犯罪学理论来看，犯罪会集中在特定的家庭并一代一代地延续下去，其可能性是因为代际延续、环境机制、遗传机制或者是偏见。根据我国学者相关研究发现：(1)在儿童期遭受过虐待容易出现边缘型、回避障碍、受虐狂、自恋倾向。(2)遭受情感虐待容易导致施虐倾向，遭受躯体虐待较易出现偏执倾向。(3)遭受性虐待的儿童更多倾向于反社会人格特质。（4）遭受多种形式的儿童会出现严重人格不良的现象。并且儿

4、童受到虐待，在日后生活中倾向于成为犯罪人。由此可知，虐待行为对儿童的心理和精神的伤害是不可估量的，对其成长和发育所造成的负面影响同样是无法估量的，其对社会的危害性是极其严重的。拿幼儿园教师虐童案件来说，每每发生后都是以该涉案教师辞职或被撤职、行政处罚、行政拘留15FI等形式告终。一纸行政处罚令不能抑制如此罪恶的犯罪行为时，应当及吋寻求刑法的救助，而且应把犯罪与刑罚之间的吋间缩短在尽可能小的范围内。众所周知，只有及吋地惩罚犯罪，刑罚的一般预防和特殊预防才得以发挥。如何在现有法律框架内寻求对儿童权益有效地保护是我们现在迫切需要回答的问题。二、我国现行法律对儿童权益的保护（一）宪法《中华人民共

5、和国宪法》笫四十九条规定：婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。禁止虎待老人、妇女和儿童。（二）教育法《中华人民共和国教育法》第四十二条规定：受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。（三）未成年人保护法《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。笫二十一条规定：不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第二十五条规定：专门学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。尽管对儿童权益保护从宪法到特别法均对

6、禁止虎待儿童作出了明确规定，但由于以上法律都只是从宏观上作出了纲领性的禁止性规定，而没有规定违反相关禁止性规定的法律后果和制裁措施，导致我们对儿童保护的承诺形同一纸具文，对虐童行为起不了遏制与预防作用。（四）刑法我国现刑刑法对儿童保护的特别规定有故意伤害罪（第232条）、故意杀人罪（第234条）、猥亵儿童罪（第237条）、绑架罪（第239条）、拐卖儿童罪（第240条）、收买被拐卖儿童罪处罚（第241条）、聚众阻碍解救被收买儿童罪（第242条）、雇用童工从事危重劳动罪（第244条）、遗弃罪处（第261条）、组织残疾人、儿童乞讨罪（第262条）、拐骗儿童罪（笫262条）、强迫卖淫罪（第358

7、条）、引诱幼女卖淫罪（第359条）、嫖宿幼女罪（第360条）等。众多的刑法条文去对儿童的保护有如形成了一张法网，但为什么像幼儿园教师这样的虐待儿童事件得不到法律的规制呢？究其原因有三：其…，幼儿园教师的虐童行为没在造成明显严重的身体机能的伤害，未达到故意伤害罪的入罪标准，无法用故意伤害罪加以规制。其二，虐待罪的犯罪主体是对家庭成员实施的虐待行为，其入罪条件需具备“经常、连续、一贯”•且“情节严重”,幼儿园教师的虐童行为无法用虎待罪加