[精品]浅谈如何做好青年农民双提升教育班主任工作

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1、浅谈如何做好青年农民双提升教育班主任工作东台市富安镇社区教育中心周克月【内容提要】建设现代化新农村，必须培育现代化新农民。农民是新农村建设的主体，农民的整体素质将直接影响到我市现代化新农村建设的进程。为提高农民的整体素质，加强农民培训工作，推动传统农民向“懂技术、会生活、善经营”的新型农民转变，我校从2009年9月开始实施以青年农民、乡镇企业职工为主要对象的技能、学历双提升教育。做好班主任工作是提高办学质量和办学信誉、促进新农村农民教育事业发展的基础工程之一。【关键词】青年农民双提升教育班主作工作问题及对策建设现代化新农村，必须培育现代化新农民。农民是新农村建设的主体，农民的整体素质是一

2、种“软实力”，它将直接影响到我市现代化新农村建设的进程。为提高农民的整体素质，加强农民培训工作，推动传统农民向“懂技术、会生活、善经营”的新型农民转变，我校从2009年9月开始实施以青年农民、乡镇企业职工为主要对象的技能、学历双提升教育。做好班主任工作是提高办学质量和办学信誉、促进新农村农民教育事业发展的基础工程之一。一、双提升教育对象特点1、文化程度相对较低。双提升教育对象多半只接受了九年的义务教育的学习，有的甚至初中还没有毕业，文化程度偏低。。2、工作学习矛盾较多。由于双提升教育是学员利用业余时间，采用半工半读形式完成的学习内容，这与农村的农忙、乡镇企业的工休矛盾就比较多。3、学习动

3、机相对复杂。绝大多数学员是想通过学习达到技能、学历双提升,增强就业的本领；也有一部分，纯粹是想取得一张文凭；还有一些，就是想得到国家的助学金。二、双提升教育班主任工作的实践1、明确政策及原则、强化班级管理双提升教育班级中，学生年龄跨度近二十岁，要抓好班级管理，就要强化班级的管理政策和原则，做到公平公正对待每一位学生，例如，集中上课的学生，参加考试者必须要求其单科考勤学时数达到单科总学时数的70%以上方可。不要对年龄大的学生放任不管，也不能对年龄小的学生管、卡、压，既要对他们动之以情、晓之以理，又要用严格的制度要求他们。做为班主任，要了解学生，要学会体谅他们。成人教育对象中，特别是在职的成

4、年人，他们肩负着工作、家庭、学习的多重负担，困难会更多一些，而且经常来去匆匆，所以更需要班主任积极主动与他们加强联系，关心帮助他们解决一些实际问题。面对年龄小的学生，更要跟踪了解他们的思想和行为、及时发现问题及时解决问题。2、不断加强学习、自我充实提高双提升教育具有广泛的社会基础，除需要班主任有深厚的社会科学和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养，有不断学习和创新的能力，还应具备一定的领导才能和领导艺术，而且要有自信的心理品质。所以说，思想道德素质、知识素质、能力素质、心理素质、体能素质的培养和提高是成人教育班主任的必修课。因此，班主任在教育、教导学生的同时，有必要先完成对自己的反省，加

5、强自身素质的培养和提高。通过自我形象的塑造来赢得学员的好感和合作，来增强班主任的吸引力、感召力和亲和力。3、坚持因人而异、抓好思想工作在双提升教育的学生中，他们大多数是已参加工作的或是曾参加过工作的，有的还在原单位担任领导工作，由于他们所受的教育程度不同，知识结构不同，人生阅历、工作经验和能力以及年龄跨度等等方面的不同，使我们接触到的学生思想差别很大。学员中有的是待业青年，有的是农民，有的是乡企职工，有的是私企老板，还有的是初中没念完的等等各种生源。要做好班级管理工作，我们首先要了解他们，平时多观察，摸清情况，做到教育学生有的放矢。注意经常将班级的学习工作情况反馈给学生，引导和帮助学生克

6、服困难，战胜困难，成为他们的朋友，才能得到他们的信赖，才能增强他们学习的积极性和自信心。坚持正面教育和积极疏导相结合的原则，多鼓励、少批评，善于发挥他们的优点和长处,营造良好的班级氛围。在双提升教育的班级管理中，一定更要时时处处体现以人为本的管理理念和人性化服务的管理意识。其次，班主任还应纯化师生关系，增强抵御不正之风的侵蚀能力，做到自珍、自爱、自重。对于那些年龄小、思想不稳定的学生，一定勤查、勤管、勤督促，做到及时了解情况，及时处理问题，不包庇，不回避。4、加强自我管理，完备考勤制度双提升教育体系中，学习形式多是业余的，常因工作及家庭问题，使学习受到干扰，致使其流动性大，同时也加大了班

7、主任的工作难度。例如联系某个学生,通知其上课、补考、了解其他信息以及班级考勤等等都很困难。所以班主任就要将每一位学生联络方式的备案工作作为一项重要工作来抓，每学期填充一次，以防手机号码或是家庭电话号码变更。在班级，要有信息联络体系，由班主任-班干部-同学形成信息反馈网络，以便我们能及时掌握班级情况和每个学生情况，也可以让每一项政策、要求、每个通知都能及时准确地传达到每一位同学。本学期由于教材到过较晚，开课比正常推迟一个月，学员没有一