俄罗斯地理优秀教学设计

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1、俄罗斯地理优秀教学设计　　　　篇一：初中地理俄罗斯教案　　　　[知识目标]　　　　1.学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点认识俄罗斯是个地跨欧、亚两大洲的世界面积最大的国家　　　　2.认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征集分布特征；　　　　3.了解俄罗斯经济、交通、城市和港口的特点及分布；　　　　[能力目标]　　　　1.通过指导学生针对问题开展小组讨论运用比较法引导学生理解俄罗斯自然与经济的地区差异；　　　　2.通过大量图表的展示培养学生能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国；　　　　[情感、态度与价值观目标]培养学生学习地理的兴趣,促使学生有意识

2、地更多地了解各国的风土人情建立科学的人口观、资源观、环境观最终建立可持续发展的思想　　　　[重难点]　　　　俄罗斯气候成因及.俄罗斯自然与经济的地区差异　　　　[教具准备]　　　　挂图：《俄罗斯的位置、疆域、城市和交通》　　　　投影片：《俄罗斯矿产资源和工业区分布图》《俄罗斯气候图》《俄罗斯农业分布图》《俄罗斯填充图》　　　　景观图片：《红场和克里姆林宫》　　　　[教学课时]　　　　2课时　　　　[教学方法]　　　　讲授法、谈话法、比较分析法　　　　经过学习“区域地理”这堂课了解到区域学习的一般方法　　　　1、运用地图和资料认识某一区域自然地理和

3、人文地理的概况　　　　2、运用归纳法认识某一区域的地理特征　　　　3、运用综合分析法认识某一区域的地理特征　　　　4、运用比较的方法认识某一区域与其他区域地理环境的异同　　　　对于《俄罗斯》有以下构想：　　　　具体的教学过程如下：　　　　[教学过程]　　　　第一课时　　　　[引入新课]　　　　你知道世界上个国家最大（同学回答：俄罗斯）俄罗斯的面积有1700多万平方公里也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家既然地域辽阔自然环境也会多种多样　　　　[讲授新课]　　　　再次设疑：你了解有关俄罗斯的些方面的知识（激发学生学习的积极性和好奇心）　　　　[板书

4、]　　　　第二节俄罗斯　　　　一、辽阔的国土多样的环境：　　　　1运用多媒体课件展示：“俄罗斯国土的分布及相关数字”引导学生理解俄罗斯国土辽阔　　　　师生共同总结：俄罗斯东西1万多千米南北4000多千米幅员辽阔地跨欧亚两大洲的欧洲国家　　　　2教师引导学生读教材图“俄罗斯的地形”完成课本p42活动“俄罗斯的位置、邻国及地形”　　　　（1）俄罗斯临几个大洋　　　　回答：临三大洋北临北冰洋；东临太平洋；西面临黑海与地中海、大西洋相通　　　　（2）找出周围的12个临国　　　　（3）俄罗斯有些地形说出地形名称并填表回答：平原、高原、山地　　　　方向西　　

5、　　东　　　　平原分界高原分界山地　　　　东欧平原　　　　乌拉尔山　　　　西西伯利亚平原　　　　叶尼塞河　　　　中西伯利亚　　　　高原　　　　勒拿河　　　　东西伯利亚　　　　山地　　　　3通过课本上的阅读材料“俄罗斯欧洲部分面积约占国土总面积的1/4人口却占了全国人口的3/4引导学生读图“俄罗斯的地形”理解俄罗斯东高西低、南高北低的特点充分地理解人口的分布于地形的关系在引导学生观察“俄罗斯气温和降水的分布”完成课本活动2“俄罗斯的气候”　　　　（1）俄罗斯大部分地区位于五带中的几个带　　　　回答：北温带一部分在北寒带　　　　（2）以种气候类型为主

6、回答：温带大陆性气候　　　　（3）气温和降水从西到东的变化趋势（引导学生在图上分析学会读图）　　　　（4）描述北半球“寒极”雅库茨克的气候特征（从气温和降水量图分析师生总结：冬季漫长而严寒夏季短促而凉爽降水少蒸发量小等）　　　　第二课时　　　　【教学过程】　　　　引入新课：　　　　人们常用“地大物博”来说明一个国家面积广大、资源丰富中国历来以地大物博著称于世但事实上俄罗斯的国土面积远远超过中国其自然资源也相当丰富是一个名副其实的地大物博的国家　　　　讲授新课：　　　　一、自然资源丰富重工业发达　　　　1通过引导学生阅读教材图“俄罗斯矿产资源和工业

7、的分　　　　布”找出俄罗斯的主要铁矿、煤矿、油田（库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿）及主要工业区　　　　（1）分析俄罗斯的矿产自然资源与工业区的关系（学生分析——小组讨论、汇报——老师总结）　　　　（2）你从些方面说明俄罗斯的工业发达　　　　（引导学生分析教材表格“俄罗斯主要工业产品产量在世界上的地位”）　　　　（3）俄罗斯有些重要的工业部门　　　　（引导学生阅读“阅读材料和课本p45的活动题”了解俄罗斯的重工业的发展情况,分析为什么出现“关于俄罗斯工业的对话”）　　　　师生共同总结：　　　　俄罗斯有丰富的铁矿、煤和石油等资源为

8、其发展重工业提供了丰厚的物质基础再加上先进的科学技术使之成为世界强国但是俄罗斯的工业也存在问题如以重工业为主轻工业比较薄弱并且主要工业区