节日的教学设计范文

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1、节日的教学设计范文　　　　节日是指生活中值得纪念的重要日子是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化下面是小编整理的节日的教学设计希望对大家有帮助！　　　　教学目标：　　　　1、认识“传、统”等14个生字会写“贴、街”等9个新字会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语　　　　2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式　　　　3、通过春节等节日使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化　　　　4、明确不同的节日有不同的文化　　　　5

2、、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感　　　　教学重点：了解我国传统节日的起源、风俗等感受我国传统节日深厚的文化底蕴　　　　教学难点：培养学生对中华民族传统节日的热爱之情　　　　教学课时：2课时　　　　第一课时　　　　教学目标：　　　　1、认识“传、统”等14个生字会写“贴、街”等9个新字会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语　　　　2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式　　　　教学过程：　　　　一、听关键词猜节日　　　　1

3、、谈话：同学们你们喜欢过节　　　　2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词就请大家来猜猜节日在一天过节　　　　放鞭炮拿红包（春节正月初一）　　　　祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）　　　　吃粽子赛龙舟（端午节五月初五）　　　　吃月饼赏圆月（中秋节八月十五）　　　　师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史并成为中华民族象征的节日我们把它们叫做中国的传统节日　　　　板书课题：传统节日　　　　师：上课前老师请大家去收集中国传统的节日除了屏幕上的四个传统节日你还知道些中国的传统节日它们分别在一天过?　　　　师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日问：从日期上

4、看看你发现了什么　　　　小结：对呀中国的传统节日多数都是按农历来过的只有清明是按公历来过的它是二十四个节气中的一个早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）　　　　二、初读课文认识生字　　　　1、自读课文自读要求：　　　　（1）自读课文借助拼音将生字读熟　　　　（2）圈出自己不认识的生字　　　　（3）把课文读熟不重读不漏字　　　　（4）用横线画出文中提到的节日　　　　2、学生自读课文　　　　3、汇报自学情况　　　　（1）同桌互读生字检查学生对生字的掌握情况　　　　（2）交流不认识的生字重点指导　　　　（3）指导识字：　　　　翘舌音：传、舟、赏

5、　　　　后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏　　　　乞：它与个字相似它可以组些词　　　　4、开火车读生字　　　　三、送生字进课文初识课文　　　　1、学生齐读课文注意生字　　　　2、师生对读课文看谁读得更流利　　　　3、分小组对读课文　　　　4、男女生对读课文　　　　5、找出文中所讲到的节日：　　　　春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节　　　　四、指导书写生字　　　　1、观察生字看看些生字在书写时存在问题给大家提示一下　　　　2、重点指导：贴、街、转、闹　　　　(1)街字是左中右结构书写时要注意把握结构　　　　(2)贴字的偏旁最后一笔是点　　　　(3

6、)转字最后一点也是难点　　　　(4)闹是半包围结构里面是“市”字　　　　五、作业　　　　1、抄写生字　　　　2、熟读课文　　　　第二课时　　　　教学目标：　　　　1、熟读并背诵课文通过春节等节日使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化　　　　2、明确不同的节日有不同的文化　　　　3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感　　　　教学过程：　　　　一、畅谈春节导入新课　　　　1、在众多传统节日中最隆重最喜庆的是一个节日　　　　2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷你能说说春节有些主要活动　　　　3、文中介绍了春节的些活动呢我们一起来读读　　　　二、研

7、读课文了解各种传统节日　　　　1、汇报文中讲到的传统节日有些　　　　(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节)　　　　2、勾出各种节日的主要活动　　　　三、品读课文学习汇报　　　　1、了解春节　　　　(1)春节：贴窗花、放鞭炮　　　　(2)观看春节的喜庆场面　　　　(3)说说春节还有些活动　　　　吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚　　　　(4)闯年关活动?　　　　第一关：年的故事?谁来闯关　　　　第二关：背一幅春联或一首春节的诗　　　　第三关：说出一首和春节有关的歌并唱出一句　　　　第四关：设计一句春节的祝福语　　　　2

8、、元宵节　　　　(1)元宵节：看花灯　　　　(2)说