历史教学设计课件

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1、历史教学设计课件　　　　教学目标　　　　1．知识识记a康乾盛世B闭关政策C资本主义萌芽　　　　2．能力培养运用马克思主义基本观点具体问题具体分析　　　　3．情感教育a康乾盛世B闭关政策导致中国落后　　　　重难点　　　　1．重点清朝前期的闭关政策和资本主义的缓慢发展　　　　2．难点资本主义萌芽发展的障碍　　　　教学过程　　　　训练引导及反馈调整　　　　指导启导疏导　　　　一、导入新课　　　　二、新授　　　　〈一〉清朝前期经济的发展〔板书〕　　　　1、康熙帝恢复和发展经济的措施　　　　a、奖励垦荒屯田〔板书〕　　　　b、

2、重视兴修水利　　　　c、多次减免租税　　　　d、提倡勤俭节约　　　　小结这些措施的实行巩固清朝的统治　　　　促进社会经济的恢复和发展雍正帝继承父业社会经济继续发展到乾隆时期社会经济呈现出繁荣景象　　　　2、农业生产的恢复和发展情况　　　　a、耕地面积的扩大与人口的增长　　　　b、粮食产量的大幅度提高　　　　c、经济作物种植面积的扩大　　　　农业的发展是手工业的前提　　　　问清朝前期的手工业比明朝更加发达表现在些方面　　　　①、鼓励商人开矿　　　　②、南京、广州的丝织业后来居上超过苏州　　　　③、景德镇制瓷业的规模比过

3、去大　　　　④、边疆少数民族手工业也发展起来　　　　在农业和手工业发展基础上商业业繁荣起来　　　　3、商业发展和商业城市的出现　　　　北京、苏州、扬州都是繁华的城镇　　　　4、让学生思考集体讨论　　　　清朝前期的经济为何能逐步得到恢复和发展　　　　启导　　　　历史上把这个时期称为什么〔康乾盛世〕　　　　疏导　　　　人民的反抗斗争　　　　清朝政府调整政策　　　　人民群众辛勤劳动　　　　[知识与能力]　　　　以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生　　　　应掌握知识的要求；其他只要求一般了解　　　　[过程与方

4、法]　　　　1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；　　　　2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；　　　　3、口头表达能力的锻炼　　　　[情感态度与价值观]　　　　1、正确认识人类历史的起源；　　　　2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因　　　　[重点]我国的原始人类　　　　[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系　　　　[课型]新授课、活动课、讲评课　　　　[方式与方法]综合启发式教学　　　　[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考

5、古新发现图　　　　[教学目标]　　　　知识与能力目标：　　　　（1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代氏族生活的特点（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力　　　　过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表读懂图表、文字材料并从中总结规律　　　　情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一增强民族自豪感（2）正确认识人类历史的起源　　　　[教学重点、难点]　　　　重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况　

6、　　　难点：远古居民的生存方式　　　　[教法、学法]应用多媒体课件运用启发式和问题目标教学法　　　　[教学手段]多媒体课件　　　　[课时]1课时　　　　[课型]新授课　　　　[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图　　　　板书设计：　　　　祖国境内的远古居民　　　　一、元谋猿人：最早、170万年　　　　二、北京人：时间：7020万年　　　　生活方式：群居生活　　　　发展水平：用天然火　　　　三、山顶洞人：时间：1.8万年　　　　生活方式：氏族生活、工具进步　　　　发展水平：人工取火