70例儿童大叶性肺炎阿奇霉素治疗分析

70例儿童大叶性肺炎阿奇霉素治疗分析

ID:46038391

大小:62.63 KB

页数:4页

时间:2019-11-20

70例儿童大叶性肺炎阿奇霉素治疗分析_第1页
70例儿童大叶性肺炎阿奇霉素治疗分析_第2页
70例儿童大叶性肺炎阿奇霉素治疗分析_第3页
70例儿童大叶性肺炎阿奇霉素治疗分析_第4页
资源描述:

《70例儿童大叶性肺炎阿奇霉素治疗分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、70例儿童大叶性肺炎阿奇霉素治疗分析摘要:目的探究大叶性肺炎的儿童患者使用阿奇霉素的治疗效果。方法选取2012年1月〜2013年6月收治的70例大叶性肺炎的儿童患者,随机分为两组,实验组38例患者,使用阿奇霉素进行治疗;对照组32例患者,使用常规治疗,观察治疗效果。结果实验组患者的肺部罗音恢复时间和胸部X线的改变恢复时间明显短于对照组患者,差异较大(P〈0・05)o结论对大叶性肺炎的儿童患者使用阿奇霉素这种药物进行治疗,疗效显斤’关键词:大叶性肺炎;阿奇霉素;治疗效果大叶性肺炎这种疾病起病急骤,还会出现高热、咳嗽、胸痛、寒战的现

2、象,有些患者还会冇呕吐、腹泻等情况。儿童患者的人数较多,因此在药物的选择上一定耍使用治疗效果和安全性都较高的药物。选取2012年1月〜2013年6月收治的70例大叶性肺炎的儿童患者,分别选择两种方法进行治疗,观察患者的治疗效果,报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取2012年1月〜2013年6月收治的70例大叶性肺炎的儿童患者,实验组38例,21例男性,17例女性,年龄范围:1~13岁,平均年龄为&9岁;对照组32例,17例男性,15例女性,年龄范围:3〜14岁,平均年龄为9.2岁。两组患者在一般资料上差异小,无统计学意义(P

3、>0.05)o1.2方法对照组的患者使用红霉素或者头抱卩塞污钠的药物治疗,选择静脉滴注的治疗方法,对于有高热情况的患者使用地塞米松。治疗组选择阿奇霉素进行治疗,选择的阿奇霉素为东北制药集团沈阳第一制药冇限公司制作,药剂量根据患者的体重来选择,8~10mg/kg,将药物加入到氯化钠的溶液或者葡萄糖的溶液中,浓度为1〜2mg/n)l,静滴时间不低于lh,1疗程的治疗时间为7〜10d。在治疗过程中要定期对患者进行X片的检查,同时每天对肺部进行听诊。1.3统计学分析对本文出现的数据均采用SPSS14.0统计学软件进行检验,采用t对计量资

4、料进行检验,采用x2计数资料进行检验,P<0.05有统计学意义。2结果在治疗中对患者的肺部进行听诊,观察罗音以及呼吸音发生的改变,对每位患者的恢复时间进行记录。对胸部X线进行检查,同时记录恢复时间。两组患者在病情恢复的时间上,实验组远小于对照组,差异较人(P<0.05)o见表lo3讨论大叶性肺炎这种疾病的病因较多,其中大部分患者为3岁以上的儿童患者,该种疾病的病理变化主要为肺泡炎,而且冇3个发展阶段,红色的肝变期,灰色的肝变期以及消散期[1]。当患者在病情的第一阶段时,肺叶出现显著的充血,肺泡中有较多的纤维素渗出物以及肺炎的链球

5、菌[2]。若患者处于第二阶段,在肺泡中的红细胞出现逐渐消失的情况,肺叶出现灰色的情况[3]。若患者处于第三阶段,激活相应的蛋白溶解酶。対大叶性肺炎这种疾病的治疗上,一般有两种主耍的治疗药物,一种为红霉素,治疗效果一般。而阿奇霉素这种药物,为大环内脂的抗生素,能够对奈瑟菌、衣原体、葡萄球菌都有较好的抗菌活性。而且化学的稳定性较强,药物进入体内能够得到较好的吸收,较快的分布到组织中,使呼吸道中的浓度较高,延长药物的作用时间,因此使用该种药物治疗时,进行1次/d药物的注射即可。在治疗过程中要每夭对患者的肺部进行听诊,观察呼吸音以及罗音

6、的恢复情况,同时进行胸部X片的拍摄,对患者的恢复时间进行仔细的记录。选择使用阿奇霉素治疗的实验组患者与常规治疗的对照组患者相比,恢复时间较短,有较大的差异(1X0.05)。。由此说明,阿奇霉素这种药物具有较好的治疗效果。在治疗的同时注意使患者保持高质量、充分的休息,保持饮食上的清淡,能够有利于患者身体的恢复。综述,对于大叶性肺炎的儿童患者使用阿奇霉素这种药物进行治疗能够得到显著的治疗效果,而且不良反应较少,安全性较高,因此,该种药物值得推荐。参考文献:[1]刘桂艳,张子涵,刘德利・16例肺炎支原体感染致大叶性肺炎临床分析[J]•

7、中外健康文摘,2013,16(14):161-162.[2]刘新华,张景风,王佳音•结核性大叶性肺炎13例[J]・屮华全科医师杂志,2012,17(12):108-109.[3]张林,王雨,陈晓佳,等•红雪素与阿奇壽素转换疗法治疗小儿大叶肺炎观察分析[J]•中国医师杂志,2011,19(14):123-124.编辑/王海静

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。