口语交际《父母的爱》优秀教学设计

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1、口语交际《父母的爱》优秀教学设计　　　　教学目标　　　　1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱　　　　2．培养学生的口头表达能力增强学生口语表达的自信心让学生畅所欲言广开言路　　　　3．能理解父母的爱建议父母改进教育方法　　　　一、导入课题激发交际兴趣　　　　同学们在这几天课文的学习中我们一定了解到了很多感人的事情父母的爱情深似海我们在爱中一天天长大今天就让我们把自己感受到的爱表达出来与同学、老师、父母一同分享（板书课题）　　　　二、感人事例同桌交际　　　　拿出课前准备的记录或物品一下你所了解到的故事然后同桌间互相说一说有什么问题可以提问在交际中把事情的细节清楚　　　　三、如

2、何对待父母的爱　　　　1．出示生活中家长对孩子的几个小片段（略）（让学生小组内评说提出自己的看法）　　　　2．在听的过程中可以直接向同学提出问题　　　　3．推举出代表参加全班交流　　　　四、全班交际　　　　1．各组代表轮流上台谈出自己的看法　　　　2．对自己的父母说几句话说说他们应该怎样爱自己　　　　五、模拟采访家长学生交际　　　　1．我们刚才听了那么多的故事知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的更是无私的但有的方式有些不妥我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说也可能有许多问题要请教别的同学的父母下面我们就请刚才到台上交流的同学的父母到前面我们根据刚才同学所介绍的故事来采访这些叔叔阿姨好?　

3、　　　2．在学生与家长的交际中进一步感受亲情之爱　　　　六、与自己的家长自由交谈、沟通情感　　　　点评：　　　　重庆九龙坡区是我社第一批参加实验的实验区它们从XX年参加课改以来通过抓集体备课促进教师专业素质发展取得了很大的成效以上就是该区在暑假期间组织教师备课的全部成果看了之后我有一些话要说：　　　　一、感动这些教案是九龙坡区教师在区教研室的带领的帮助下经过一个暑假的辛勤工作研究出来的是冒着重庆的酷暑做出来的这种团结、协作、奋斗的精神实在令人感动更令人感动的人他们愿意将自己的研究成果无私地奉献出来给全国的实验老师提供备课的思路所以我想老师们在看到这些教案时不应该窃喜又有了应付检查的材料

4、不应该产生偷懒的想法因为这是彼时彼地的教案不一定都适合你老师们要感谢他们的最好方式是对他们的教案提出自己的意见或者提出自己的教案这样才能形成共同研究的良好氛围　　　　二、感想九龙坡区探索出来的集体备课、网络备课曾经在天津的经验交流会上介绍过当时我就觉得这是一种很好的教研形式它发动集体智慧、群策群力准备出一份水准较高的教案同时还省去了老师大量的无谓劳动老师完全可以把这个时间用在学习提高上面对这样一份相对“标准化”的教案老师需要做什么呢第一需要做的是根据本班的实际情况调整、完善教案；第二更需要做的是记好“教学反思”看看自己在实施教案的过程中有些需要改进的地方大到整个的设计思路小到某一个问题

5、的提问方式都可以重新思考虽然本课时不能重复但长期经过这样反思将对自己教学水平的提高很有帮助　　　　三、感慨小学语文课改已经进入了第五年第一批参加课改的老师和学生也用到了五年级上册教材课程改革对老师观念的冲击是显而易见的师生在此过程中的收获也是有目共睹的但综观近一年多的课程改革的进展使人不禁有“慢”下来甚至是“走老路”的感觉个中原因自然是很复杂的但我以为大致有三：第一是经过课改初期的“激情燃烧”这时已经有些疲塌了；第二越来越到小学毕业之时了对如何考评尚不清楚；第三受某些专家的影响加之一些瓶颈问题无法突破而重庆九龙坡区的这些教案给我强烈感受是老师的探索热情并没有衰减改革的动力并没有消失他们

6、为自己前几年取得的成果而自豪也为自己以后将取得的成果而充满信心所以参考、学习这些教案的老师不光得到了某些备课上的便利更应该为他们的精神而感动