《乘法口诀及求商》教学设计

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1、《乘法口诀及求商》教学设计　　　　教学目标：　　　　1、熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法　　　　2、提高解决实际问题的能力并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀　　　　教学重点：　　　　熟记8的乘法口诀并会用8的乘法口诀计算相关的乘除法　　　　教学方法：　　　　独立思考、口算、卡片　　　　教学过程：　　　　一、复习　　　　1、师生进行对口令练习复习8的乘法口诀　　　　2、直接写得数　　　　21377183244　　　　122284366305　　　　142497287217　　　　3、谈话：我们已经学过的用2～7的乘法口诀求商今天学习用8的乘法口诀求商　　　　二、自主探究　　　　

2、1、课件出示第77页例4的图　　　　师：这是一条漂亮的花边长16厘米如果我们把花边平均剪成2段每段长多少厘米平均剪成8段呢　　　　2、列出算式　　　　说说为什么用除法　　　　3、讨论：怎样求商　　　　4、讨论：用8的乘法口诀求商的一般方法　　　　比一比162和168　　　　思考：用8的乘法口诀求商和我们以前学过的用2～7的乘法口诀求商的方法是不是一样的　　　　5、小结：把一个数平均分成几份求每份是多少用除法计算在计算除法的时候我们应该想相关的乘法口诀帮助我们进行计算　　　　三、巩固练习　　　　1.想想做做第1题　　　　38＝84＝78＝　　　　243＝328＝567＝　　　　248＝32

3、4＝568＝　　　　完成后引导学生观察每组的三道题有什么联系　　　　指出：做除法时既可以想口诀又可以向乘法　　　　2.想想做做第2题　　　　根据一句8的乘法口诀说出两道除法算式　　　　3.想想做做第4题　　　　81＝82＝84＝　　　　88＝81＝82＝83＝84＝　　　　完成后交流每组的两道题有什么相同和不同之处　　　　注意看清运算符号　　　　4.想想做做第5题　　　　引导学生观察图理解题意　　　　四、全课总结　　　　我们在口算8的除法时可以利用什么来计算在口算时要注意些什么