雪猴课文教学设计

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1、雪猴课文教学设计　　　　教材简析　　　　《雪猴》这篇课文通过描述聪明、可爱的雪猴与边防军人友好相处的事表现出边防军人热爱大自然、爱护野生动物的情感告诉我们人与动物共同拥有地球要和谐共处的道理　　　　设计理念　　　　通过阅读实践力求做到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的和谐统一以读为主线使学生在读中感知、读中感悟抓住雪猴的可爱之处体会边防战士与雪猴之间的浓厚感情　　　　教学目标　　　　1.了解雪猴的可爱激发学生爱护野生动物的情感使学生更加热爱大自然　　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文　　　　3.学习作者抓

2、住事物特点写作的方法　　　　4.认识11个生字会写13个字　　　　教学准备　　　　布置学生课前查找搜集有关雪猴的资料准备生字卡片等　　　　教学时间　　　　2课时　　　　教学过程　　　　第1课时　　　　一、图片导入　　　　1.同学们课前我们布置了搜集有关雪猴的资料谁能给大家介绍一下雪猴　　　　2.生边说师边出示雪猴图片　　　　3.看看课文中写了有关雪猴的什么事（板书课题）　　　　二、初读课文整体感知　　　　1.自由读课文圈出本课要求认和写的生字查字典或请教他人　　　　2.再读课文要求读准字音不丢字、不添字　　　　3.默

3、读课文边读边思考课文主要写了什么（用文中的话回答）　　　　(学生与文本对话初步感知文本内容让学生用书中的话回答问题即以读带说是让学生了解书中是如何描写雪猴的趣事及雪猴的可爱的)　　　　三、精读课文读中感悟　　　　1.学习1～3自然段　　　　（1）指名读1～3自然段　　　　（2）小组合作交流在这一部分描写中雪猴的可爱体现在儿　　　　（3）各组推荐代表交流其他同学评议并补充（通过小组合作交流使学生知道这部分课文写雪猴的可爱体现在为“我”送来了森林的礼物——香蕉)　　　　2.学习4～6自然段　　　　（1）自由读4～6自然段

4、思考文中通过几件事表现出雪猴的可爱　　　　（2）找出课文中描写雪猴动作的词语并画下来　　　　（3）指名读出这些词语（出示多媒体课件：攀枝欢跳、飞身跃林、又蹦又跳、席地而坐、凝神听讲、抹抹脸、龇牙、搔一搔等）　　　　（4）让学生将这些词语放到文中再读一读体会它们的作用　　　　（5）指导朗读重点指导描写雪猴动作的句子　　　　(通过学生自主探究、合作交流、感情朗读来了解雪猴与军人一起做操、听课、预报天气的趣事利用学生已有的生活经验结合上下文使学生进一步明确选取具体的事件来描写才能使文章更加生动有趣)　　　　3.用自己喜欢的

5、方式读第7自然段说一说你读懂了什么并向全班同学汇报　　　　4.根据自己对课文的理解有感情地朗读课文　　　　四、拓展升华　　　　学习了这篇课文你有什么想和大家说的　　　　（开放性的问题设置使学生在学习课文中所积淀的情感得以释放爱护动物、保护动物的意识会油然而生）　　　　2.填空练习　　　　()的雪猴(括号内的词语可到书中去找如调皮的、席地而坐的、龇牙咧嘴的……)　　　　()的边防战士(括号内的词语可任由学生发挥如可爱的、威武的、勇敢的……)　　　　第2课时　　　　一、再读课文、深化理解、积累词语　　　　1.有感情地朗读

6、课文　　　　2.完成课后自选词语练习；找出自己喜欢的词填到购物车中　　　　3.把你喜欢的好词好句抄到“摘抄本”上　　　　（在平时的阅读中重视积累好词佳句为今后的习作打下坚实的基础）　　　　二、指导识字　　　　1.利用生字卡片抽查学生认字情况　　　　2.多媒体课件出示要求认的字开火车读　　　　三、指导写字　　　　1.把要求书写的13个字按字的结构分类　　　　2.按字的结构分类指导书写教师可有重点地进行指导　　　　3.其他字由学生独立书写（可利用《写字》进行描红）教师巡视指导　　　　(按字的结构分类指导书写有利于学生掌握

7、同一结构字的书写规律起到举一反三的作用)　　　　4.指导学生用自己喜欢的方法记住字形　　　　四、拓展阅读　　　　1倍痢缎⊙в镂脑亩磷试础分小睹匀说氖鞔熊》　　　　2毙∽槟诮涣鳎憾亮耸鞔熊的自我介绍你对它有些了解?　　　　3敝该当众汇报、互相补充总结出树袋熊的特点　　　　五、实践活动　　　　仿照课文写一段你与小动物亲密处的小练笔