人教版一年级上册数学第七单元认识钟表教学设计

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1、人教版一年级上册数学第七单元认识钟表教学设计　　　　（一）教学内容　　　　这一单元包括两部分内容：让学生认识钟面（分针和时针）和电子表；会读写整时（在教学时都是结合生活实际进行的而且都是钟面与电子表对照出现　　　　（二）教学目标　　　　1．使学生结合生活经验学会看整时　　　　2．使学生初步建立时间观念从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯　　　　3．培养学生的观察能力　　　　认识钟表教材说明　　　　第84页先给出一幅一个学生早晨起床的生活情境图“妈妈叫女儿起床”一般学生都有这方面的经历觉得很亲切很自然想去认识钟表（时针、分针）并感受那时是早晨7时在这幅情境图中学生正在起床墙上挂着一个钟显示

2、7时并标明时针和分针；床头柜上有一个电子闹钟显示7时通过让学生观察情境图结合学生的生活经验向学生说明日常生活中的钟表主要有两种：一种是像挂钟和手表这样的钟表面上有12个数长针是分针短针是时针分针指12时针指几就是几时；另一种是像闹钟这样的电子表表面上有两个点点的左边是几同时点右边是“00”就是几时　　　　第84页下边是3个钟表显示了3个时刻同时用中文和电子表数字的形式标明它们的时刻通过这3个时刻的学习使学生会看整时　　　　第85页结合小朋友一天的生活来巩固对整时的认识使学生初步了解一天钟表上的时针要转两圈有早晨7时也有晚上7时还可以通过小东一天的作息时间引导学生学会合理安排自己每天的

3、生活和学习养成遵守和珍惜时间的好习惯　　　　由于时间和时刻都是比较抽象的概念学生学习起来有一定难度因此还要结合大量的操作活动来学习教师和学生都要准备钟表模型以便课堂上进行操作和演示　　　　认识钟表教学设计　　　　教学内容：《义务教育教科书数学》（一年级上册）第84—87页　　　　教学目标：　　　　1、使学生认识钟面能辨认时针和分针结合生活经验学会看整时掌握两种表示整时的方法　　　　2、培养学生建立时间观念从小养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯　　　　3、培养学生的观察能力和动手操作能力　　　　教学重点、难点：认识钟面学会看整时　　　　教具准备：多媒体课件、实物钟、钟面模型　　　　

4、教学过程：　　　　一、创设情境（猜谜语）　　　　师：今天老师给大家带来了一个谜语你们想不想猜一猜“我有一个好朋友嘀哒嘀哒不停走叫我学习和休息真是我的好帮手！”你们知道　　　　生：钟表　　　　师：对就是钟表（揭示课题）在我们生活中有许多各种各样的钟表你能说说你见过什么样的（学生自由发言）　　　　二、探究新知　　　　（一）、认识钟面　　　　1、看钟面　　　　师：（课件出示钟面）老师这里有一个钟面请你们仔细观察一下钟面上都有什么小声地和你身边的同学说一说　　　　2、说钟面　　　　学生边说教师边演示课件　　　　3、辨别时针分针　　　　师：说一说你是怎样区分时针和分针的　　　　又短又粗的是时针

5、又细又长的是分针；通过演示学生发现时针跑得慢分针跑得快　　　　师：你知道时针和分针在钟面上是转动的用你的小手比划一下　　　　4、师生小结　　　　师：通过同学们的观察我们发现了钟面上一共有12个数12个大格每大格里有5个小格2根指针时针和分针　　　　（二）、认识整时　　　　1、借助主题图学会看整时　　　　师：“同学们你们每天早晨什么时间起床（学生自由发言）快看一看小红什么时间起床的（7时）　　　　师：“你是从里知道时间的”（相机教育学生要珍惜时间按时休息按时起床）　　　　师：“同学们都说小东是早上7时起床的看一看图上的钟面为什么钟面上表示的是“7时”呢”　　　　指导学生观察7时钟面上的

6、分针分别指向几建立7时的概念　　　　2、小组合作体验整时　　　　师：“小红是7时起床的猜一猜她上午上第一节课是几时”　　　　师：“你能自己拨出8时快拿出你的小钟表和同组的同学一起拨一拨并说说你是怎样拨的”（请两名学生上台演示）　　　　3、借助模型独立学习　　　　组织学生用同样的方法学习3时和6时的两种表示方法　　　　4、认识电子表示法　　　　师：观察主题图你还能从里知道是“7时”的出示电子表让学生认识7时在电子表中的表示方法并写法：先写7再点两个圆点最后在圆点的后面写上两个0（7:00）用电子表示法写出8时、3时和6时的表示方法　　　　5、师生归纳整时特点　　　　课件同时出示8时、3

7、时、6时引导学生观察并分组讨论：这三个钟面的分针和时针分别所指的数字有些相同的地方和不同的地方　　　　学生反馈讨论结果　　　　6、教师小结：在钟面上当分针指向12的时候时针指向几就是几时　　　　三、课间活动（看图片听音乐）　　　　要求：看看图片中的钟表所表示的时间是几时并把它说出来　　　　四、反馈练习　　　　（一）、拨钟游戏　　　　1、抢答：教师拨钟学生说时间　　　　2、教师说时间学生拨钟（指名学生上台拨）　　　　3、小组活动：一个同学说时间另一个同学拨钟