第六单元统计教学设计

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1、第六单元统计教学设计　　　　【教学目标】　　　　（1）使学生能够综合应用所学的知识解决生活中的实际问题感受数学与现实生活的密切关系　　　　（2）巩固复习有关百分数、折扣、纳税等知识拓展学生解决问题的思路与策略　　　　【教学重点】　　　　认真地分析数量关系正确地解决实际问题　　　　【教学难点】　　　　综合应用所学的知识解决日常生活中相关的问题　　　　【教学过程】　　　　一、导入　　　　教师：前面我们学习了有关利率的知识请你们分别说一说什么叫本金、利息、利率及利息税如何求利息　　　　板书：利息=本金╳利率╳时间　

2、　　　这节课我们将继续学习有关存款的知识　　　　二、教学实施　　　　1、介绍储蓄的几种方法　　　　（1）存款　　　　按银行的规定：一般分为活期存款和定期存款两种定期存款一般期限为一年、二年、三年和五年四种按国家规定都要缴纳20%的利息所得税　　　　人民币储蓄存款利率单位：年息%　　　　存期利率　　　　零存整取　　　　存本取息存期利率　　　　定　　　　期　　　　整存整取三个月1.71一年1.71　　　　六个月2.07三年2.07　　　　一年2.25五年2.25　　　　二年2.70　　　　三年3.24活期利率0.

3、72　　　　五年3.60保值贴补率0.00　　　　（2）教育储蓄　　　　（3）国债　　　　2、出示例题　　　　妈妈准备给儿子存1万元供他六年后上大学怎样存款收益最大呢　　　　（1）学生读题理解题意　　　　（2）讨论存款方法　　　　如果选择定期储蓄存款有以下几种不同的存款方案　　　　方案一：先存三年再存三年　　　　方案二：先存一年再存五年或先存五年再存一年　　　　方案三：两年一存存三次　　　　……　　　　分组讨论那种方案实得利息高　　　　各小组汇报　　　　定期储蓄　　　　存款方案存期到期利息利息税到期收入　　　

4、　1　　　　2　　　　3　　　　……　　　　（3）你能给妈妈提出什么建议你的依据　　　　3、讨论：如果选择教育储蓄存款或国债到期后能取回多少钱呢　　　　学生设计讨论　　　　三、课堂作业　　　　王老师有现金3万元要定期存入银行存两年请你设计两种方案并分别计算每种方案到期后的实得利息　　　　存款期限年利率　　　　一年定期2.25%　　　　二年定期2.70%　　　　三年定期6.24%　　　　五年定期3.60%　　　　利息税20%　　　　四、课堂小结　　　　通过这节课的学习我们知道了如何存款才能获得最大收益初步了解了

5、如何理财希望同学们帮助父母设计存款方案并把你的理由讲给他们听