努力做一名研究型的教师

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1、努力做一名研究型的教师——记定远县藕塘小学教师：张杰张杰，男，1974年9月16日生，1989年参加工作，1990年加入中国共产党，汉语言文学专业本科学历，现为定远县藕塘小学教师，学校少先大队辅导员，长期担任中高年级语文教学和班主任工作。滁州市作家协会会员，《皖江晚报》特约记者。张杰教师从教20年来，热爱本职工作，关心学校的发展，关注学生的健康成长，不断完善自身素质，自觉加强思想道德建设，刻苦钻研教育教学业务，是一名爱岗敬业、业务过硬、道德高尚的优秀教师。一、对教学理论的研究经济的飞速发展推动着教育的发展，新时期的教育对教师要求也越来越高：要能创造性地开展教育教学工作，提高教育教学水平

2、和效率，这就要求教师有高超的教学艺术和深厚的业务水平。张杰老师在教学实践中不断总结、反思，对“教学”这个词有了自身的体味，他认为教与学是相辅相成的，在教中学，在学中教。为提升自己的教育教学的理论水平，张杰老师先后学习了“小学教育专业”的专科课程，汉语言文学专业的本科课程。前者是为了更新和武装自己的理论体系，后者是为了语文学科的教学增加能量。坚持撰写教育笔记，在收集整理实践资料中获得新知。另外，张老师还订阅许多教育教学报刊，拓展了视野，丰富了自身的专业知识。二、对教材的研究张杰老师在每节课前，都会对所授内容进行深入细致的研究，查阅各类相关资料，反复比较实施方法的优劣，制定详实的教学计划，

3、由于对教材挖掘深入，往往能另辟蹊径，给人耳目一新的感觉，所以张杰老师的课堂教学有声有色，精彩纷呈，给学生以美的享受。由于能对每篇教材都能深入理解,抓住关键，因此形成了他独特的课堂教学风格：明快、有效。三、对学生的研究学生是教育教学活动的主体。每个孩子都是一个独特的个体，张杰老师善于对学生进行细致的研究，每个学生的心理状况、家庭状况、生活环境状况、认知水平状况等都作了细致有效的收集、整理、分析。张老师关心爱护每一个孩子，并能根据孩子不同的特点因材施教，尊重孩子的个性发展，引领孩子健康快乐的成长，做孩子的知心朋友。2008年6月，张老师被安徽省文明委授于“安徽省未成年人思想道德建设”示范家

4、庭荣誉称号。四、对特色教育的研究“今天的特色就是明天的主流”，这是张杰老师在班级实施特色教育的指导思想，在多年的教学实践中，张杰老师注重班级特色的培养，成立了写作小组、朗诵小组等各类兴趣小组。以兴趣小组来影响其他同学，实践证明，这是行之有效的方法。定期开展兴趣小组活动，加强活动指导，在班级中展示小组活动的成果，既能以特色活动带动学生学习积极性，又能丰富班级文化。五、收获张杰老师无论在班主任工作，还是语文教学都能认真研究，不断进取，并取得了喜人的成绩。教学理论研究方面：《向四十分钟要质量》获县论文评比三等奖，《在阅读教学中培养学生的创新能力》获县阅读教学论文评选一等奖，《生活在创新中》、

5、《爱是教育的阳光》、《水桶定理的启示》、《久薰幽兰人自华》四篇文章均荣获全国班集体理论研讨会论文评选二等奖。教学实践方面：06年、07年在全县小学语文优质课评选中，均获一等奖。07年12月获县“教学能手”称号。班主任工作方面：2006年获县级优秀班主任称号，同年所带班级获市级优秀班集体称号。特色教育方面：辅导学生参加全国爱国主义教育读书征文活动，共有21名同学分别获得省、市、县级各类奖次。多篇作品被《滁州日报》刊用。张老师也荣获2008年安徽省读书教育活动教师辅导优秀奖。张老师在精心辅导学生写作之外，自己也笔耕不辍，许多作品见诸报端，成为市作家协会会员；担任《皖江晩报》特约记者。另外，

6、张老师还积极参加各类教育、文学征文活动，在今年初市教育局组织的“滁州市基础教育改革发展30年”我的教育故事征文大赛中获得教师组一等奖。张杰老师正踏踏实实地在教育这块土地上辛勤耕耘着，默默奉献着，他会和以前一样热情而执著、勤勉而进取，他正在为成为一名研究型的教师不懈努力着。