做一名研究型的教师.doc

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1、做一名研究型的教师教育科研是一种运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的认识活动，对于提高教育教学质量具有十分重要的作用。因此，做一名研究型教师还必须具有强烈的“科研”意识，提高研究的自觉性。我要认真学习现代教育理论，进一步端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、教学观和学生观，积极参与教科研；要将教育科研看作是全面提高教育质量和实施素质教育的强大动力；要结合自己的教学实际，提出课题，开展研究，用科学的思想、方法、态度、精神去探索实践，总结改进自己的教育教学方法，优化课堂教学结构，认真积累资

2、料，积极撰写论文，不断提高自身的研究能力和业务水平。要想使自己真正成为一名研究型教师，要结合自己的教学搞教研,要立足课题搞科研。将经常教学与课题研究有机地结合起来，一边搞教学，一边搞科研。其实，我们的日常工作中处处是问题，处处是研究的源泉。作为一名有志向、有追求的教师，就必须以教育科研为基础，以教学创新为目标，坚持勇于实践和不断探究的精神，努力使自己成为一名科研型、专家型教师。当然要成为一名合格的研究型教师，对我来说任重而道远。我将把参加继续学习当作一次提升自己教育教学研究水平的契机，努力提高自己各方

3、面的素养，在成为研究型教师的道路上不断探索，不断前进。作为一线教师关键是要有问题意识，要结合教学实践对优秀教育理论进行创造性运用。我要经常反思自己的教学。学习、实践、反思三者间相互依赖、相互促进、共同作用于名师的成长。力求促进自己教学思考向纵深发展、教育理论学习的深入、经验的积累和提升。总之，只有通过不断的自我反思，才能促进自己的专业成长，为成长为研究型教师打下坚实的基础。