农村初中地理教学面临的困境与策略

《农村初中地理教学面临的困境与策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、农村初中地理教学面临的困境与策暁摘要：地理作为一门科目来说，是中考必考的一门科日。特别是在中考改革Z后，初中地理所占的比重更是上升不少。作为一门科学，地理学是研究地理科学以及地理和人类生活关系之间的科学。并且，地理在解决为代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要的作用。地理的教育是帮助国民树立正确人口观的教育，是树立正确的资源观，坏境观和发展观的教育。対于中国新的政策的实施有很大的帮助，有利于资源节约型国家的建设，有利于中国梦的实现。但是与此同时，地理在初中教学里面却是问题重重，甚至有一些严重危害了地理学科的发展。本文从农村初中地理教学的角度出发

2、，重点讲述面临的困境，并提出相应的方法策略。关键字：农村教学初中地理教学困境解决策略一、农村初中地理教学面临的困境。(1)对初中地理教学认识不足，重视程度不够。在学生时代，永远会流行这样一句话“学好数理化，走遍天下都不怕。”数理化的学习被提到了很高的高度，自然其他科目的学习也就被忽略了。我听到过很多给初中学生报辅导班的，但是很少有地理的辅导班。这个就很说明地理在大家心目中的地位。特别是在农村，因为地理知识在生活中很少得到应用，家长对这方面更是不了解。农村的学校，本來师资就不是很足，学习资源不多。那么分给地理的就更少了，就造成了地理科H成为了一个不

3、受人重视的科目。(1)初中地理师资缺乏。农村的老师相对来说比较少，专门教地理的也就更少了。一般就是一个其他科日的老师带这门地理课，或者是一个地理老师同时教七、八年级八个班的地理课。这样的地理教学没有针对性，老师也不能够根据学生们的特点进行专门的教学。如果老师的精力不够的话，会严重影响到每节地理课的质量。农村的老师一般都是一个人带几堂课，所以对于一门知识的专业素养比较低，深入的程度不深。特别是在农村这样-个信息比较封闭的地方，老师不会专门去进修地理知识。但是随着信息化时代的发展，地理知识也是H新月异的，也是与时俱进的。所以如果老师没有及时了解这些前

4、沿信息的话，就更加不能为同学们带來新的知识和新的内容。(2)单一的教学模式。在农村，教学硬件水平比较低。很多学校都没冇多媒体或是组织同学去博物馆的能力。使用多媒体可以将地理知识用图画等展现在同学们的面前，增加课堂的趣味性和同学们的理解能力。但是一般的农村地理课堂，就是老师拿着课本在上面讲，将重要的知识点给同学们画出來，然后让同学们进行记忆。之后就是给同学们出一些包含这些知识点的试卷，让同学们进行巩固。单一的学习和复习模式，让地理的学习变得无趣。其实地理的趣味恰恰是那些单板的课木不能够展现给大家的，只有深入其中，才能够了解其乐趣。浩瀚的天空，各地的

5、美景，人口的紧张，等等都是地理能够带给同学们的思考。在城里的学校，因为有位置优势，很多地理老师都带着学生们去博物馆或是天文馆，让孩子在了解美丽的地理之后，在进行趣味的自主学习。这些都是农村的经济条件所达不到的，也不是一时半会儿能够解决的。二、农村地理教学问题的解决。(1)老师耍强调地理的重耍性。其实同学们觉得地理不重要，就是从老师们的话语中或是课堂的学习气氛中感受出來的。想要让同学们知道地理的重要性，就要从根源解决。比如说老师在课堂上面要强调地理的重要性，在学习别的科日的时候，如果涉及到地理知识，其他科目的老师也可以帮忙强调一下。在平时的考试中，

6、加重地理试卷的分数等等。这些人为的地理重要性的强调，都能够给学生们带来一次真正意义上的地理态度的改变。(2)由点及面，引发学生们学习地理的乐趣。同学们对地理没有兴趣，这是因为没有发现它和自己爱好的相关之处。地理老师要善于观察学生们的兴趣爱好，从他们的爱好出发，讲述他们的爱好和地理之间的紧密联系。对于农村的孩子来说，土地是他们热爱的东西，农作物就是他们得以学习的保证。所以老师完全可以从地理的角度來讲述气候与农作物生长的关系，强调气候不同的地区主要的农作物也不同。有的孩子喜欢星星，这时候也可以给他们描述位置不同的地点的星象是如何的。(1)农村学校应该

7、加人对地理学科的师资投资。学校应该招聘专门学习初中地理的老师，在专业性上有所保证。而且地理的教学也应该是小班教学，一个老师上课的班级也不能过多，不然势必会导致教学质量的下降。対于本学校的地理老师，也耍求进行进修。不论是公费进修，还是自我学习进修，只要老师能够充实自己的地理知识，就达到我们的冃的了。对于这方面的监督，学校也可以让老师参加地理考试，督促他们地理知识的不断更新和学习。如果老师都在不断地“充电”,那么学生们还有什么理由懒惰呢，这就是榜样的作用，也是以身作则的力里。(2)增加地理相关的硬件设施和投入。対于地理的学习不能够仅仅局限在课本里面，

8、而是要多方面、全方位的学习。这样不仅能够让同学们在众多的地理知识里面，找到自己喜欢的元素，还能够让同学们更加主动地学习。对于农村学校，增