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《人教版本八年级英语下册 Unit 9 Section A 1a-1c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版义务教育2011年教育课程八年级下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA1a-1c汕头市澄海隆侨中学授课老师：潘雪贞授课班级：初二（4）班一、教材依据：人教版八年级下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA1a-1c二、设计思想：1.指导思想：新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平去发，采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式
2、，实现任务的目标，感受成功。注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。2.设计理念：新课程标准要求以“学生为主体”的课堂教学模式，教师的角色从“演员”转变为“节目主持人”，把舞台还给学生、由学生当演员、唱主角，充分体现学生的主体地位，让学生充分发挥主体作用，提高课堂效率。通过任务的形式，并与对话、听力为主，把整节课贯穿起来。3.教材分析：本节课人教版八年级下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA1a-1c（听说课）本单
3、元围绕现在完成时谈论过去的经历。而本节课是本单元的基础知识辅垫课，即现在完成时的引入，以曾经去过什么地方为话题学习Haveyoueverbeento…?及其肯定回答和否定回答，在回答时运用Me,too和Me,neither.本节课在复习以前的时态基础上学习现在完成时，以听说领先，引入现在完成时的基本句型和结构，为后面几节课的深入学习做铺垫。4.学情分析：在本节课里面我主要引导学生以小组为单位进行合作学习，共同完成任务。此外，引导学生通过观察、比较、自己主动发现、探究，找出一般过去时与现在完成时之
4、间的区别与联系，从而突破难点。这样的学法指导，符合新课程所倡导的培养学生合作学习、探究的学习方式。三、教学目标：1.知识目标：（1）学习单词：amusementpark、waterpark、spacemuseum、neither(2)掌握句子：Haveyoueverbeento……?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.Me,too.(Me,neither)2.语言技能：让学生学会用现在完成时介绍自己并询问他人到过的地方。情感态度：引导学生体验和热爱生活。学习策略：通过体验式学习，激发学
5、生学习英语的兴趣和参与课堂活动的积极性。3.教学重难点：重点：学习用“Haveyoueverbeento……?I’veneverbeento…..”结构等谈论过去的经历。难点：初步理解“been,ever,never”在现在完成时中的用法。4.教学准备：教师准备：一副中国地图课件、多媒体课件四、教学设计： 第一教学环节：情景导入谈论曾经去过的地方教师活动学生活动1.情景导入，根据一张中国地图，由教师提出Summervacationiscoming.Wheredoyouwanttogo?Iwant
6、togo……引导学生谈论想去的地方。2.教师继而提出Haveyoueverbeento……?问题，同时使用图片的新词汇来提出Haveyoueverbeento……?问题，引导学生回答，并教新单词。3.1a部分询问学生最想去的地方，要求学生根据自己的实际情况按次序排列。4.引导学生应用spacemuseum、amusementpark、zoo、waterpark等，采用句型Haveyoueverbeento……?进行课堂口语交际。5.教师朗读1a部分的对话，然后进行对话交流。6.再次让学生Pair
7、work,懂得用Me,too.Me,neither.来回答。7.语言知识点讲解Me,too.Me,neither的用法。1.回答老师提出Wheredoyouwanttogo?的问题，说出自己想去的地方。2.根据图片回答老师提出的Haveyoueverbeento……?问题，并学习生词spacemuseum，amusementpark,waterpark等。1.学生独立完成采用后，回答老师的问题。2.学生应用spacemuseum、amusementpark、zoo、waterpark等，展开口语
8、交际。5.学生读1a部分的对话，然后进行对话交流。6.学生两人之间Pairwork.，应用Me,too./Me,neither.回答。7.学生把知识点记下来。第二教学环节：听力、口语训练活动教师活动学生活动1.播放1b部分的录音，引导学生完成教师自制的听力题。2.检查学生听力的情况，提问学生。3.再次播放1b部分的录音，引导学生完成1b部分的表格。4.检查学生们听力的情况。5.让学生读听力部分的内容，全班齐读，然后并讲解个别重点知识。6.引导学生应用spacemuseum,amusementpa
