浅谈如何培养现代领导者的影响力(廖成文)

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1、屮央广播电视丈修毕业论文（设计）题目：浅谈如何培养现代领导者的影响力班级：行政管理本科姓名：廖成文指导老师：完成日期：2012年5月浅谈如何培养现代领导者的影响力扌商要：现代领导者在现代社会中是一个非常重要的角色，他在现代社会管理中履行一定的领导职务。影响力，就是一个人与他人交往中影响和改变他人心理和行为的能力。领导者和影响力就是领导者冇效影响和改变被领导者的心理和行为的能力。现代领导者的影响力按其來源分为两个方而，即权力性影响力和非权力性彩响力，其屮权力性彩响力是强制性的，而非权力性影响力则是非强制性的一种白然影响力，这种彩响

2、力往往起着决定性的作用，换旬话说，发挥好了非权力性影响力，冇利于发挥好领导者的权力性影响捉高现代领导者的影响力，文章将重点从非权力性影响力着手，探讨如何培养现代领导者的影响力。关键词：领导、领导者领导者影响力权力性影响力非权力性影响力一、领导、领导者及现代领导者的概念（一）领导与领导者关于“领导”一词，H前理论上还没冇一个完全准确定义。从词源意义上来说，“领导”一词源于英语"ieadrehip",其含义是带领、引导的意思。当前人们在使用“领导”这一概念时，往往从不同含义去理解,因此所下的定义也就多种多样。主要有以下几种看法：一是

3、领导服务论或领导活动论。领导就是服务；领导就是在一定的社会组织或群体内，领导者为了实现预定冃标，运用法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法，率领、引导、组织、指挥、协调、控制其下属，为完成预定的总任务而展开的一系列活动。二是领导行为论或领导关系论。领导就是领导者通过一定方式对被领导者施加影响并共同作用于客观对象以实现某种预定目标的行为。领导就是社会当中人与人之间关系的一•种特殊形式，即一定的人和集体通过一定的方式率领并引导另一部分人或集体，在向共同趋向的目标前进的过程屮体现出来的一种关系。三是领导过程论。领导就是领导者运川说

4、服能力使别人心悦诚服的过程。领导就是以领导者的声望、影响力或者地位启发、组织和控制社会行为的过程。也有人认为，领导就是领导者充分运用口已的影响力，在获得被领导者的口觉追随和服从的前提下，引导、率领被领导者实现共同目标的行为过程。我觉得,上述定义都有一定的合理性。但我总认为这样下一定义比较合适，W：领导是领导者为实现组织的日标而运用权利向其下属施加影响力的种行为或行为过程。领导工作包括五个必不可少的要素，领导者、被领导者、作用对象（即客观坏境）、职权和领导行为。rfl此可见，领导是一种纽织导向行为，它有主体和客体Z分，导向的主体是

5、领导者，导向的客体是被领导者，没有被领导者就不能实现领导，光杆司令不是—•个现实的领导者。任何领导行为都是在特定的社会文化环境中进行的，领导者和被领导者的文化观念、价值追求、目标选择以及目标所指、目标实现的方式都要受文化的、政治的以及住产力水平的影响和制约。同一个领导，在不同的环境中，领导的行为应该是不同的。领导者是指在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、启负某种领导责任的个人和集体。组织中的领导者是复数而非单数，是一群人而非一个人。领导者的类型按不同的角度可划分为多种类型，如从制

6、度权力的集中度，可分为集权式领导者和民主式领导者；从创新纬度，可分为维持型领导者和创新型领导者。领导者是领导活动屮的重要因素，是社会组织顺利展开组织运作的重要条件。-般情况下，他是由群众公认的那些貝有德才兼备的人來但任，并与被领导者的社会地位是平等的。由此我们可以得出这样一个结论：现代领导者就是在现代社会管理活动中履行一定领导职务的个人或集体。或者说，现代领导者就是在现代社会纟R织屮占有一定职位、负有责任和代表一定群众利益的个人或集体。现代领导者是现代领导活动的主体，在领导诸要素中占据主导地位，起主导作用。现代领导者一般都具有担

7、任职务、拥有权力、负有责任、富于创新、多重角色等特征。（二）现代领导者现代领导者就是在现代社会铮理活动中履行一定领导职务的个人或集体。或者说，现代领导者就是在现代社会组织中占有一定职位、负有责任和代表一定群众利益的个人或集体。现代领导者是现代领导活动的主体，在领导诸要素中占据主导地位，起主导作用。现代领导者一般都具有担任职务、拥有权力、负有责任、富于创新、多重角色等特征。换言之，现代领导者是现代领导过程屮的指导者、指挥者和组织者。权力、责任和服务是构成领导者的三个基本要素。任何一个领导都有与他职务相当的法定的权力，没有权力就不对

8、能实施领导，权力是领导者最基本的职权。从这个意义上说，现代领导者就是组织赋予他在特定吋段内-•定的权力并运用这种权力的人。现代领导者的权力包含法统权和统御权两人类，强制权、法定权和奖励权属于法统权，专长权和个人影响权属于统御权。强制权是建立在被领导者惧怕心理基础