浅谈幼儿园语言教育活动对幼儿

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1、浅谈幼儿园语言教育活动对幼儿语言发展的影响系别：专业：学号：姓名：指导教师:提交日期:浅谈幼儿园语言教育活动对幼儿语言发展的影响摘要1一、幼儿园里为什么要注重语言教育活动2二、幼儿园语言教育活动对幼儿语言发展的影响。2（-）.日常牛活中的语言教育21.听一听32.玩一玩33.说一说44.读一读4（-）.游戏活动中的语言教育51.创造性游戏52.区域活动53.阅读室和图书角活动5（三）.教学活动中的语言教育51.谈话活动62.讲述活动63.听说游戏64.文学活动75.早期阅读活动7三、幼儿园如何开展语言教育活动7（一）.分析教材要透，注重提问的设计。

2、7（二）.创设情境，构建语言学习的平台。8（三）・沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空。8（四）.走向生活，寻找语言学习的活水源头8（五）•兴趣是幼儿学习的源动力。810总结【参考文献】11致谢12语言是人类的交谈，认识世界的重要工具，理所当然幼儿语言的发展也就成了人类重视的部分。幼儿期是语言发展的一个重要和关键时期幼儿在幼儿园除了通过活动和交往在不知不觉获得知识外，还需有专门的语言教育活动。有组织的语言教育活动，可以使幼儿相互交流自己已获得的语言经验，锻炼幼儿的勇气和口信心，还可以提高幼儿学习语言的兴趣和敏感性！关键词：幼儿语言教育活动一、幼儿园里为

3、什么要注重语言教育活动苏霍姆林斯基说：“语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库”。简言之语言是我们认识世界、吸取知识、开阔眼界、与人交往的工具。而幼儿期是人的一生中语言发展的关键时期。幼儿只有具备了一定的语言素质，能够正确应用语言，才能谈得上今后的发展。如果一个人不能真确理解和使用语言，也就难以生存，没有生存，何谈发展？所以，培养幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨任务。作为幼儿教师必须注重幼儿园语言教育活动，因为幼儿语言教育活动的口标，就是培养幼儿语言能力，即幼儿语言理解能力和表达能力。幼儿园语言教育活动冃的、有计划、有组织的，对幼儿

4、进行语言教育的过程。语言教育活动是突现语言教育口标的有效途径，是组织和传递语言教育内容的实施环节，也是落实语言教育任务的具体手段。《纲要》中语言教育冃标：1.乐意与人交往，讲话礼貌。2.注重倾听对方讲话，能理解日常语言。3.能清楚地说出口己想说的话。4.喜欢听故事、看图书。5.能听懂和会说普通话。幼儿园语言教育活动的特点：1.幼儿园语言教育活动的目标性和计划性，有利于促进幼儿语言能力的全面发展。2.教师在整合教育的过程中，引导幼儿主动参与，获得丰富的语言经验。语言教育活动就是为幼儿捉供与语言进行充分互动的环境，是他们有机会对日常生活中获得的零碎语言

5、经验进行提炼和深化，达到对语言的理解和运用。那么，在幼儿园里，语言教育活动是如何彩响语言发展的呢？这就是我接下来阐述的内容。二、幼儿园语言教育活动对幼儿语言发展的影响。(-).日常生活中的语言教育克伯屈说过：“教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。”我们应该抓住幼儿日常生活中各种表达机会，利用同伴之间、提供师生之间交流的机会去培养他们语言的发展。日常生活中语言教育的第2页共12页常见活动形式：听一听，玩一玩，说一说和读一读。所以在儿童语言发展的关键时期，为帮助幼儿更好地获得语言发展，我们有必要给他们提供完整语言的学习机会。1.听一

6、听倾听时教育的前提，是教师与儿童心灵沟通的桥梁，我们要养成幼儿注意倾听的习惯。只有倾听别人讲话，这样才能慢慢理解语言的内容，语言的形式。所以倾听对于幼儿语言的发展也是有一定影响的！那如何培养幼儿倾听习惯呢？兴趣是最好的老师，只有让幼儿为所学内容感兴趣，那么他们就会集中精力去听。比如：老师在教学中可以讲一些有趣的故事，可以带他们去大口然中聆听各种美妙的声音，可以在饭前或饭后播放一些优美动听的歌曲等，这样就可以激发他们的兴趣，进而培养他们去倾听的习惯。如果平时小朋友在上课的时候，老师都不注意观察他们的一举一动，不理会他们的任何表现，这样就是对孩子不负责

7、任。只有我们言传身教，以身作则，在幼儿告状或者诉说时我们认真倾听，耐心引导他们，帮助他们解决各种问题，这样才能让他们学会去倾听他人。良好的倾听习惯是人类不可缺少的素质之一，是人与人交往的必要前提，是人进行学习的重要手段。幼儿倾听是口语表达能力发展的基础，让幼儿懂得倾听，善于倾听，才能理解语言，从而提高幼儿口语表的能力,达到语言的良好的发展！2.玩一玩爱玩是幼儿的天性，游戏是幼儿离不开的活动。在游戏中，幼儿可以与同龄人交往，可以认识社会，从而可以提高幼儿的语言表达能力和社会交往能力！幼儿是在游戏中长大的。在游戏中，幼儿有一个宽松的环境，可以使他们放松

8、心态，自由发挥，随意与伙伴交流。游戏为幼儿语言的实践提供了机会，是他们在贪玩心理下练习发音、训练表达、丰富词汇、理解语义。