浅谈如何上好中职语文第一课

《浅谈如何上好中职语文第一课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何上好中职语文第一课无论是写文章还是讲课，都存在如何引入的问题。讲课就像写文章,题好一半文，题目起的好才能引起读者的兴趣。尤其是在中职院校，学校、学生普遍都不重视语文课程的学习，学校安排的课程少，学生语文基础薄弱，学习目的性功利性强，他们普遍认为学好语文没有用，上课也不好好听讲，以学习专业课为主，认为只要把专业知识学好了就能找到好工作。因此，让学生认清语文学科在整个职业受教过程及其终身发展中的重要作用和意义以及喜欢学习语文就显得尤为重要，怎样上好中职语文第一课，如何激发学生学习兴趣唤醒学生求知欲望也将成为中职院校里语文老师不断探索的一个重要课题。一

2、、屮职语文在整个职业教育学科建设和学生终身发展屮的重要作用及意义。语文学科贯穿了学生的整个受教过程。它是各类中等职业学校各个专业的学生都必修的一门公共基础文化课，是我们最重要的交际工具和人类文化的重要组成部分。中职语文教学大纲将其性质描述为“工具性和人文性的统一”。新大纲明确规定屮职语文教学的主要任务和目标是指导和培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，提高学生科学文化素养，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践及应用能力，为适应学生就业和创业的需要形成综合职业能力，并为学生以后继续学习奠定基础。在职业教育学科建设中作为基础学科的语文，一方面担负着

3、提高人文素养培养高素质服务型人才的重任，另一方面又是我们理解和学习其他学科的前提和基础。就学牛■个人终身发展来说，屮职语文课程内容的设置主要从日常生活和职业岗位需耍入手，结合学生实际，贴近现实和生活，深化和提高了学生应用文写作的能力和与人交流沟通以及应聘的技巧和能力。作为人类文化的重要组成部分，对于中职学生接受优秀文化熏陶，提高思想品德修养、科学文化素养、审美情趣，培养高素质劳动者，对其形成良好个性、健全人格，促进职业牛涯的发展冇着重要意义。二、如何组织、准备第一节中职语文课堂。中职语文在人生的发展中有着重要的作用，那么怎样才能让学生从入学的第一天就重视

4、语文的学习喜欢上语文呢？1、利用事例、实例说明语文在生活以及社会丿力史发展中的重要作用,使其重新认识语文。语文的内涵和外延是宽广的，涵盖的内容十分丰富，语文课堂也应该是五彩斑斓的课堂。教师应关注社会生活，关心时政，上课的时候做到万事胸中有丘壑，能根据授课的需要将身边事例、实例信手拈来，旁征博•引，侃侃而谈，以增加课堂的知识性与趣味性。语文课堂切忌“一言堂”、“满堂灌”，学生是学习的主体，没有学生参与的课堂是“独角戏”。笔者在进行第一节授课时，一般会考虑首先拉近师生关系，让学生没有距离感，然后让学生发表对语文的认识。让学生讨论为什么要学习语文，学到了什么，

5、生活中用了多少。这样学生一开始就是在互动，在思考。学生的发言教师在给予肯定的同时也要亮出自己的观点用实例说明学习语文的重耍性。笔者曾经在示范课上做过一次尝试，效果良好。比如讲述伟大领袖毛泽东在读师范的时候刻苦读书、读报的情形，止是借助语文开阔了视野，也是语文引导他接触吸收了先进的革命思想，最终带领全国人民取得了民族解放的伟大胜利；还冇著名文学家鲁迅先牛，弃医从文用文字给沉睡的国民沟通，用文学这个武器震醒国人等等，利用这些名人轶事无形中使学生对语文有了重新认识。2、找好切入点，活跃气氛，营造快乐课堂，使其初步喜欢上语文课。语文在现实生活中应用普遍，45分钟

6、的课堂面面俱到不太可能也突出不了重点，不如找一个点切入，采用幽默风趣的授课方式，既让学生觉得语文其实离自己很近，很实用，乂能喜欢上语文。美国成功学大师戴尔？卡耐基曾经说过：“当今社会一个人的成功，仅有一小部分取决于专业知识，而大部分取决于口才的艺术。”而口才的艺术來源于语言根基于文学服务于沟通。不妨通过语文在生活实践中的应用之一——沟通技巧来谈语文的强大“功能”。笔者的做法是先带领学生阅读一下教材目录，让学生找出实用性最强自己最感兴趣的部分。在中职语文教材中，表达与交流教学内容中口语交际训练占有相当大的比重，这也是学生实践性最强听得最认真的部分。在这里可

7、以找历史上一些纵横家成功游说的小故事或者网上流行的像《教你如何当上世界银行的副总裁兼比尔盖茨的女婿》这样的幽默故事,可以活跃课堂气氛乂能很好地说明语言的魅力和沟通的重耍性。心情愉悦是进行一切活动的前提，老师发挥好学生接受快。3、抓住学生心理，结合社会现象和热点问题集体讨论，进一步使其认识到语文在日常社会生活中的实践意义，从而激发兴趣重视语文的学习。“我是來学技术的，学习语文没用，只要技术学好了就行！”这是中职院校学生的普遍心理——语文无用论。笔者认为，学生之所以觉得没用，是因为没冇去用。冇的甚至不知道从屮能够学到什么，学好能给自己带来什么改变。这就需耍抓

8、住学生心理，学生需求的最关心的往往和切身利益相关，比如以后找工作或者对象。不妨与