浅谈运用现代教育技术优化音乐教学

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浅谈运用现代教育技术优化音乐教学音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐教学的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。为了使音乐学科更加丰富多彩，如今，现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学，音乐作为溶知识传授、技能培养、人文素养、审美情趣为一体的学科更是大有用武之地。现代信息技术在音乐教学中的作用越来越重要，为优化课堂教学，构建新型的师生关系提供了丰富的土壤。实践证明，小学音乐课中多媒体教学的运用，能使学生置于情境之中，寓教于乐，综合运用文字、图像、声音、动画等信息，让学生轻松、愉快地学习，营造高效的学习氛围，从而大大提高教学质量。一、利用多媒体，创设音乐情景音乐教育家卡巴列夫斯基所说，音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。生学习音乐的兴趣主要是对形象具体，形式新颖的事物容易引起好奇，演示型的多媒体课件能将文字、图像等直观地展示出来，为学生提供生动逼真的教学情境、丰富多彩的教学资源、为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，从而激发学生的学习兴趣，充分调动学生的视觉、听觉等多种器官，把学生在音乐课堂上的审美体验推向高潮。 例如，《大雨小雨》这首歌是义务教育版小学第一册音乐教材中的第一首歌曲，欢快柔和的节拍，再加上多媒体的演示效果，将一群活泼好动的孩子又一次带进雨的世界。这时趁机引导：孩子们喜欢下雨天吗？下雨时的感觉怎么样？……四人一组进行讨论交流，此时我开始走进孩子们交流的场面。马蓉说：下雨时，要带上雨伞，穿上雨鞋。李靖不服气地说：下雨时，不能站在大树底下，不然会被电死。还有许多孩子争先恐后抢着说……在不知不觉中，淅沥淅沥的雨好似又下了起来。在这个时侯，利用多媒体播放这首歌，孩子们会很快进入此情此景，从而更好的理解乐曲表现的涵义，达到理想的教学效果。二、利用多媒体，解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了科学的知识的传授，无论怎样创新都会像水上的浮萍，只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。例如：《小乌鸦爱妈妈》是一首两声部的合唱歌曲。此前，学生很少接触过分声部歌曲，为了让学生在演唱时做到声部和谐、音高、节奏准确，可以将高低声部用不同颜色显示在屏幕上，并且用“音频解霸”分别录制两个声部的伴奏。学唱时，轮到哪个声部就播放那个 声部的伴奏，并且将歌曲中的渐强、渐弱等速度记号设置成“移动播放”从而提醒和帮助学生，更快更好的学唱歌曲。最后，在合唱时，还可以配上动画MTV,指导学生看着画面，有感情的演唱歌曲，从中感受小乌鸦对妈妈的爱心。再如，教学《敵手鼓的小巴郎》时，由于此歌曲中的音乐记号较多，学生不易掌握，有V（换气记号）#（升调记号）等，在歌单显示时，把它们用不同的颜色显示，并不停闪现,提醒学生在演唱时注意这些记号的变换。如《大鹿》中的后十六节奏,以及表现小兔求救心切的乐句，《放牛歌》的衬词、《雨花石》中的难点节奏，都可以用闪现、移动、颜色变换、放大显示等方法来教学，从而提高教学效率。三、利用多媒体，发展学生创造美音乐教育要在启迪学生欣赏美和培养学生想象美的同时，尤其要注重鼓励学生的创造美的能力，这样才能真正全面提高学生的审美能力。所以，这是落实素质教育、培养学生创新精神和实践能力必不可少的重要环节。多媒体信息网络的情境性完全可以启发、引导学生进行独立自主或协作交流式的学习，充分发挥他们的主体作用和自由度，发展他们的个性潜能和聪明才智。这样，不仅有利于提高学生欣赏想象美的能力，也有助于发展他们创造美的能力。例如，在学歌曲《愉快的梦》时，课件中展示我做的梦，动人的音响和逼真的画面，已把学生带到了绿色的海上，迷人的夜空。在美的意境中，学生心驰神往，在感受中展开想象的翅膀。当欣赏完之后, 让学生根据听到的音乐以及看到的画面发挥想象，用自己的语言来讲述自己做的梦，并且把它编成歌词，自己唱唱。通过使用音乐课件，充分发挥了学生的想象力，培养了学生的创造性思维。总之，多媒体音乐课与传统音乐课相比有着极大的优越性。多媒体是通向知识的一座桥，是一种工具。它在教学中应起到雪中送炭、锦上添花的作用。作为信息时代的小学音乐教师，只有不断地学习和掌握多媒体电脑技术，及其它教学手段的使用，抓住儿童的心理特点,紧扣教材选择恰当新颖、孩子们喜闻乐见的事例，依据教学需要，精心设计电教软件，创设逼真的教学情景，把传统的教学形式和计算机教学有机结合起来，努力为孩子们创造出形式更加丰富多彩音乐课，以促进教师和学生共同提高，从根本上优化课堂教学，全面提高音乐教学水平和质量。相信在大家的努力下，我们一定会作得更好。让我们以改革开放的姿态，迎接新世纪对我们的召唤与挑战。 浅谈运用现代教育技术优化音乐教学单位：克井小学作者：酒涛