现代教育技术在语文教学中的正确运用

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1、让信息技术之“花”在语文教学中绽放泗阳县众兴第二初级中学唐红翠由于计算机和网络技术等现代教育技术能够以形象的文字、清晰的画面、丰富的色彩、悦耳的声音生动形象的呈现教育教学内容，因此，对学生具有很强的吸引力。通过现代教育技术与传统教学手段的有机结合和灵活应用，能够引导学生积极参与，从而充分发挥学生的主体作用，更易于让新课改的精神与理念渗透到课堂教学中。现代教育技术在语文教学中的使用必将有助于学生语文素养的整体提高。现代教育技术在教育教学中应用已成为教育改革的一种趋势，如何正确、科学、艺术地使用现代教

2、育技术，是我们当今教育工作者必须研究和实践的紧要课题。现代教育技术的迅速发展和普及，打破了许多传统的教学观念。新一轮基础教育课程改革中强调的现代教育技术与学科课程的整合就是现代教育技术在教育教学中应用的一种很体现，其根本的出发点在于向以“教”为中心到以“学”为中心方向的发展。现代教育技术在语文教学中的使用，必将为为学生的终身学习、发展打下良好的基础。一、利用现代教育技术创设情境、激发兴趣。计算机集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体，使教学过程变得生动活泼，更具吸引力。现代教育技术与语文课

3、程实现整合，就可以将由计算机和网络提供的多媒体的文本、图形、图像、动画、影视等视频信息与解说、音乐等音频信息直接引进语文课堂。这种多媒体信息的成功能恰好为学生学习语文创设了图文并茂、形神兼备的课文情境。同时教师加强导向、调控，结合画面形象适时创设问题的情境，引导学生研读原文，高效地去完成阅读教学任务。这样的语文课堂，学生思维活跃，兴趣盎然，促进学生的自我实现，发展他们的个性品质与智慧潜能。%1.利用现代教育技术突出重点，突破难点。由于计算机辅助教学的介入，在阅读教学中改变了逐段讲解的“段段清”，以

4、及以“训练点”为中心忽视语言学习的教学方法，利用多媒体技术化静为动的特点，为课堂教学排疑解难。运用现代教育技术优势，引导学生把各科知识联系起来，结合起来，体现课件为教学活动服务的思想。激发兴趣，突破教学难点。三、利用现代教育技术提供素材，帮助积累。叶圣陶先生说过“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停”。由于学生生活的范围狭小，又缺乏“发现美的眼”，所以阅读、写作时会感到最苦恼的是“没啥可写”。众所周知，因特网是世界上最大的知识库、资源库，它拥有最丰富的信息资源。我们便

5、为学生提供丰富的图文声像并茂的阅读、写作辅助材料。这些材料，解决了学生在阅读与作文中的“困惑”的问题。我们让学生为当地的环保设计一个方案，学生通过查阅图书和浏览下载网络资料，结合自己平常对附近工厂的所闻所见，很快就写出了有理有据的作文。它既锻炼了学生的查询和处理信息的能力、阅读写作能力，更培养了学生的猜想、想象能力，增强了学生的社会责任感。%1.利用现代教育技术拓宽视野，开发潜力。语文教学要与生活紧密联系，在生活中学语文，在生活中用语文。自主学习是一种以挖掘学生潜能、激发学生自觉完成学习过程的教学

6、方式，也是我们追求的一种教育境界。激发学生的学习兴趣和创作欲望，让他们充分运用所学的知识设计出精美的作业。利用现代教育技术还可将合作和自主两种重要的学习方式有机地结合起来，互联网的开放性和互动性拓展了合作的深度和广度。在网络学习中，很容易造成学生过分依赖网络的“孤独”心理，沉湎于虚拟的时空中。因此，我们必须特别注意培养学生合作学习的精神，采取的方式将学生组成小组，小组成员共同完成学习项目。这种教学方式通过学生之间的交流、沟通，培养学生从多个角度思考问题、解决问题的能力，以及选择、整合其他成员观点的

7、能力，使学生获得与他人合作的技能。诚然，现代现代教育技术与语文课堂教学整合的设计核心是立足于人的发展，不能片面追求课件档次。不能以课件为中心，而应以立足让学生更好的发展为中心。不能出现人灌或机灌，加强有利于合作、探究、自主学习方式的积极实践。同时注意与传统教学有机结合，对传统教学积累起来的优良传统作法予以继承，对传统教学资源加以充分利用，以降低教学成本，提高教学的效益。因此，我们在应用过程中也应避免以下几个误区。1、现代教育技术使用的艳丽化。为了展示教学手段的现代化，置教学内容、目的于不顾，一味地

8、赶时髦，以录像代讲解，以录音代范读，以屏显代板书，忽视了对传统教学媒体的再研究和再利用。还有的把课件制作得花花绿绿，到处都有动感，画画也非常时尚。这样的课件，在实际的课堂教学中不但没有很好地集中学生的注意力，反而分散了学生的注意力。2、现代教育技术使用的繁琐化。古人云：“书读百遍，其义自见”。“读”是语文课堂教学中不可忽视的重要环节。教师范“读”，除了声音，其体态和表情也是传递信息的重要手段。听教师“声”“情”并茂的朗读，更有利于学生透彻地理解课文。让学生自己“读”，对培养语感、发