[精品]师德典型材料

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1、教书育人，乐于奉献―-师德先进典型事迹材料中宇县喊叫水乡中心小学王庄子完小马东发本人自1994年参加教育事业以来，一贯忠于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，常以《教师职业道德规范》严格要求自己，从自身做起，从严治教，对工作兢兢业业，一丝不苟，服从领导分配，勇挑重担，教书育人，以身作则，热情团结每一位同事，对待学生就像对待自己的孩子一样去关心他们，爱护他们。本人本着干一行，爱一行的原则，以兢兢业业、无私无悔、甘愿奉献为工作态度，认真学习国家及地区的教育教学方针政策，大量广泛阅读教育报刊，不断以精神食粮来充实自己；始终坚

2、持以教育方针政策为引导，以先进的教育教学经验为指导，来不断提高自己的业务水平；认真学习教育教学法规，明确自己的权利与义务并付诸于实践；以陶行知先生^捧着一颗心来，不带半根草去”的精神为楷模，廉洁从教，树立良好的教师职业形象，真正做到承担起教书育人的神圣职责。作为一名教导主任，要想胜任二十一世纪教育发展的要求，就必须不断从各方面来充实自己。本人从教十年来，认真学习教育教学理论，积极参加学校及教育部门组织的教研活动和业务进修。在校内经常组织教师进行教研活动，带领大家互帮互学，钻研教材，认真学习教学大纲，不断改进各自的教学方法，共同提高学校的教育教学质量。常言道“有备无患：一堂课的成功

3、与否，很大程度上取决于教师备课是否认真。因而，我力求在教学工作中使教师做到先备好课，再上好课，摆脱传统的“备教案”的错误做法，改“备教案”为"备学生”，根据学生的实际，做到实事求是，因人制宜,向40分钟要质量。在设计课堂练习时，以活泼、新颖为主题,调动学生的积极性，开发学生思维能力。设计练习做到目的明确，使学生彻底从题海战术中解脱出来，把减负工作落实到每—堂课，并且根据学生实际水平的不同，难易适中，恰当安排练习内容，使差生哙”做、中等生煽”做、优等生煙”做，形成良好的学习风气，并鼓励学生之间开展公平、积极的学习竞赛,全面提高学生成绩。作为一名教导主任，我时刻注意自己的外在形象，以

4、朴素大方的着装去吸引学生；以文雅、可亲的话语去打动学生，在思想、道德、学习、生活等各个方面成为师生的表率，注重学生的全面发展，时刻强调体育不好是“次品”，智育不好是“废品”，德育不好是“危险品”;要求他们把“孝心”留给父母，把爱心献给他人，把信心留给自己，努力推进“应试教育”向嗪质教育”的转化。有句话说得好：有德无才要误事，有才无德要坏事，德才兼备才成事：作为一名教师，我热爱党的教育事业，热爱学生，“俯首甘为儒子牛”，以高度的责任感，全心全意做好教育工作。正如高尔基所说：爱孩子这是母鸡也会的事，可是善于教育他们,这就是国家的一桩大事了。这需要有才能和渊博知识。”在教学中，我把学生

5、当做自己的孩子对待，用教师特有的爱,去感染学生，使学生变''要学”为''爱学”，由被动转向主动，以情热爱学生，用情激励学生，用情温暖学生，用情鞭策学生，无私热爱每一位学生。在语文教学过程中，我努力使单调枯燥的一个汉字、一个词、乃至一个概念、一个定义都洋溢着师生爱的气氛，使整个学习在一个轻松.愉悦的环境中进行。开启学生的心扉，使他们很乐于接受老师的教育，达到亲其师，信其道”的效果。在教育、批评学生时掌握分寸，决不伤害学生的自尊心。提问学生时多说几个“请”，要学生帮忙多用几个“谢谢”,路上见到学生教师主动和他们谈话，从心灵上给予学生一种亲近感，架起师生相互沟通的桥梁，以自己的实际行动

6、去影响、教育学生养成良好的文明语言等习惯。在学校管理上，我力求建立健全各种规章制度，使师生做到有章可循，有章可依，奖罚分明，及时兑现，极大地调动了师生学习的积极性。在教师的职责上，我强调教育的根本是教书育人，主张教书与育人的统一，反对只教书不育人，在教师职业态度和情感上,提倡爱岗敬业，以育人为乐；在教师职业形象上，我要求自己以身作则，为人师表；在职业行为品质上，我尊重信任每位教师和学生，关心爱护他们。斗转星移，岁月轮回。如今，我身为人师已十余年了，吃了教师这碗饭，身感自己压力之大，促使我在工作上不得有丝毫懈怠，恐有不慎而误人子弟，以至于玷污师名。总之“为业贵勤，为人贵直，为情贵真

7、”，我将在这一名言的指引下，一如既往地走下去，做好自己的本职工作。