高考太极:小说阅读----文体基本知识,备考复习策略

高考太极:小说阅读----文体基本知识,备考复习策略

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1、小说阅读文体基本知识,备考复习策略【考纲解读】小说阅读与散文阅读一样,同属于文学类文木阅读板块,其考查的能力点完全相同。《2010年广东省高考语文考试大纲的说明》要求在文学类作品阅读中,能够“感受形彖,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神”。貝体分为三个能力层级和八个考点。对于小说阅读,我们首先要了解小说这种文学体裁的基木知识和基木特征;然后结合近儿年广东省和全国各地高考试卷中对小说阅读的考查情况,梳理出对小说的主耍考点和考查形式,捉出相应的复习策略。【文体知识】1、小说三要素:小说是以刻画人物形象为

2、屮心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,被称为小说三要素。2、小说中的人物形象:塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。作者通过塑造一个个性格特征鲜明的人物形象来反映社会现实,寄托自己的思想情感和观点态度,表明自己的是非观、价值观、人生观、理想观等。小说塑造人物的手段多种多样,冇直接刻画的,如外貌、心理、行动、语言等细节描写;也有侧面烘托或反面衬托的,如坏境描写的铺垫烘托作用、其他人物言行的衬托(正反)作用、其他人物的直接介绍或评价等等,都是小说刻画人物的重要手段。3

3、、小说中的故事情节:小说通过故事情节来展示人物性格,表现屮心思想。作者往往根据人物性格的发展,人物与人物Z间的关系和孑盾冲突,來选择或虚构事件,组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分,冇的前冇序幕,后有尾声。作者往往会根据人物性格发展的需要和口己的创作意图来安排小说的情节。诸如倒叙和悬念、插叙和节奏、跌宕与起伏、情理与意料、铺垫和伏笔、单线与双线等等。4、小说中的典型环境小说中的环境,包拈社会环境和自然环境,重点是社会环境。社会环境主要交代故事发生的时代背景;自然环境主耍包括人物活动的时间、地点、景物,用以烘托气氛,推动情节发展,表现

4、人物的感情等。恰当的环境描写有助于人物的刻画和作品主题的表达。环境描写的方法有多,有宏观的,例如对故事发展的吋代和答背景做详细的渲染刻画、对壮观的大场景做勾勒性的描述;更多的是微观的,例如细节刻画、视听结合、动静结合、虚实结合、联想与想彖、比喻拟人等等。【考情分析】文学作品的阅读包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式的阅读。散文在过去多年的考查屮一直占据了绝对份量,小说作为一种人们喜闻乐见的、日常阅读中读得最多的文休,由于受考试时间、试卷长度等的限制,很少在高考中考到。2007年宁夏海南卷、湖北卷,2008年宁夏海南卷、江苏卷、浙江卷、广东卷,2009年宁夏海南卷、辽

5、宁卷、四川卷高考选用了小说这种体裁,2010年广东高考不排除考小说的可能性,因此,今年的复习备考,小说阅读应引起足够的重视,要未雨绸缪。用作考试命题材料的小说常选用比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯的“小小说”(即“微烈小说”)。这种小说只截取生活的一个横断而,或事件中的一个小片段、小插曲,对人物只勾勒其轮廓,捕捉其主耍性格特征的某种光彩或斑点,兼有特写的特点,写法近似速写。这样的小说我们已经读过了不少,掌握了一定的阅读技巧。因此,在今后的高考屮,利用“小小说”来检测学生阅读文学作品的能力是完全有可能的。如2007年海南宁夏卷,阅读片段为《水浒传》屮的一

6、段《林冲见差拨》,考题如下:12、小说第一•段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)13、差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。(6分)14、对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是播出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。(8分)如2007年湖北卷,阅读片段为小小说《日月行色》,考题如216.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用?(4分)17.木文在构

7、思上具有先抑后扬的特点,请作具体说明,并分析其作用。(4分)18.本文的人物语言有哪些特色?请分别举例分析。(6分)19•简要概括本文女主人公的形彖特点与文章主旨。(4分)如2008年江苏卷,阅读片段为小小说《侯银匠》,考题如212.小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”),对于全文情节展开冇什么作用?请具体说明。(4分)13.文中画线的两处,分别表现了侯银匠什么样的情感?(4分)14.小说屮的花轿与刻画侯菊的形彖冇密切关系,请简要分析。(6分).15.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理出。(6分)如2008年浙江卷,阅读片段

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