高校篮球教育改革与发展趋势论文

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1、高校篮球教育改革与发展趋势论文高校篮球教育改革与发展趋势论文预读：摘要：1高校篮球教学改革思想分析1.1高校体育思想分析从整体上來看，当前我国高校篮球教学改革，必须要面向社会，要以促进体育发展，要以促进高校大学生综合素质全面发展为主线，要对学生实施“快乐教育皿健康教育”以及“终身教育笃从而达到最终的教学目的.纵观我国高校体育教育模式的变革发现，从20世纪50年代发展至今主要经历了四个发展时期，分别为一维体育观一＞二维体育观一＞三维体育观一＞多维体育观.在经历了这四个发展阶段之后，我国高校体育教学无论是在理论上还是实践上都逐渐达到了预期的教学目标，并且学校体育的教育内容也呈

2、现出多元化趋势，不再以单一的技能教学为主.总而言之，当前我国高校体育教学改革当中的体育思想，己逐渐转变成对学生综合能力的培养.在构建科学的高校篮球教学思想时，必须要将国外先进的篮球教学思想、教育方式与我国高校篮球教学实际相结合,从而将其发展成为适合我国高校篮球教学的教学思想以及教育方式.1.2高校篮球教学思想分析通过分析发现，传统的体育教学观念主要是以单一的体育技能教学为主，长此以往单调的运动技能教学，在很大程度上就影响了学生学习兴趣的提高,限制了学生个人能力的发挥，阻碍了学生综合素质的全面发展.当前，结合社会对人才需要，在高校篮球教学改革当屮，除了对学生进行运动技能教学

3、之外，还应该注重对学生进行思想、意志品质方面的教育，要以提高学生综合素质水平作为教学重点.在教学的过程当中，必须认真做好每一教学环节：根据学生需要认真选择教育内容；不断创新教育方式以提高学生学习兴趣；改善学校课外体育活动,等等.努力提高学生的运动积极性，培养学生养成良好的运动习惯，从而树立“终身体育”意识.2高校篮球教学现状分析2.1教育内容枯燥乏味篮球，它是一项集体性的竞技运动项目，它具有竞技性、对抗性等特点，深受广大高校男生的喜爱.每年举办的众多国际、国内篮球赛事，总能吸引众多高校男生观看,他们都有自己喜欢的篮球明星，在选择课余锻炼项目的时候，他们也偏爱于选择篮球运动

4、项目.因此，从理论上来看,高校篮球课程教学应该是深受学生喜爱的.但是通过调查以及教学实践发现，学生在篮球课堂上的学习热情通常不高，教师在教学过程中，通常很难得到学生的全面配合.分析产生这一现象的原因，主要跟高校篮球教育课程的教育内容枯燥乏味有关.许多教师只是教授学牛一些篮球基本技术,然后让学生反复练习，没有注重对学生篮球提高技术、篮球战术以及篮球理论知识的讲解，没有体现出篮球的娱乐性以及竞技性，使得课堂氛I韦I趣味性不足，必然难以激发学生的学习兴趣.2.2教育方法单一篮球作为一项大众健身运动项目，普及程度较高,许多高校学生在进入大学校园之前就已经对篮球运动有了较为深刻的了

5、解，并且具有扎实的篮球基础，能够进行一些篮球竞技活动.但是也仍然有部分学生，特别是女学生，因为平时较少参加体育锻炼,对篮球的认识也不足.而在教学过程中，教师对于基础水平不一的学生釆用“一刀切”的教育方式，就容易导致基础好的学生由于教育内容过于简单而失去学习兴趣；而基础较差的学生又会因为教育内容过难，自己学习起來比较吃力而丧失了信心，从而影响了整体教学质量.除此之外,因为受到传统教育模式的影响，许多篮球教师仍然是选择传统的示范演解法、演示法进行教学，这种单一的教育方式自然也会影响学生学习兴趣的提高,不利用营造出一个宽松愉悦的教学环境.1.3教学评价不合理尽管体育课堂长吋间以

6、来一直存在于我国的教育教学活动当中，但是由于受到“应试教育"的影响，各级院校对体育教学的重视程度不够.尽管随着“素质教育"的开展，高校体育教学的地位得到了一定的提高，但是仍然具有一些传统教学的习气.就高校篮球教学来讲，教学评价这一环节的作用往往被教师所忽略，许多教师仅仅是在学期末尾安排一至两节课来对学生的投篮技术以及上篮技术进行考核,然后教师根据学牛的投篮、上篮情况进行评分，一般情况下学生都能够得到中等以上的成绩.显而易见，这种单一片面的评价方式，难以对学生一学期的学习情况进行客观评价，同时由于考核的单一性以及简单性，也难以起到激发学生学习动力的作用.3高校篮球教学改革影

7、响因素分析2.1高校体育资源匮乏所谓资源，主要指的是一个国家或者地区所拥有的人力、财力以及物力的总称.本文所浅论的高校体育资源主要分为两方面：人才资源与物力资源•所谓人才资源,主要指的是主管高校体育方面的领导者、体育教师、学生.所谓物力资源，主要指的是用于高校体育教学改革的专项资金、体育场地器材，等等.在高校篮球教学改革中，同样需要人才资源以及物力资源双方面的支持.近些年来，随看高等院校的不断扩招，高校学生数量急剧上升，但是却没有随着学生人数的上升而增加相应的体育设施,这也就导致了高校体育资源的匮乏，制约了高校篮球教学改革的进