高校公共艺术教育改革论文.doc

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1、高校公共艺术教育改革论文摘要：高校通识教育理念之下的公共艺术教育，主要是为了让学生提升艺术素养，掌握基本的艺术理论，这些课程旨在提升全社会的艺术鉴赏水平，但从目前高校的教学实际情况来看，高校公共艺术教育有很多不足。本文从高校公共艺术教育的基本内涵出发，探讨如何采用有效的改革策略，来解决高校公共艺术教育中现存的问题。关键词：通识教育;教育改革;公共艺术早在著名教育家蔡元培先生任北大校长时，就确立了“美育”的教育方向，如今各大高校更是纷纷将素质教育作为培养人才的重要标准，音乐、美术成为艺术教育的主要内容。在全球科技与经济高速发展的今天，社会对人才的要求越来越多，仅仅

2、掌握专业技能的毕业生已经达不到高素质人才的标准。虽然高校公共艺术教育的重要性不言而喻，但面对严峻的竞争压力，各高校为了提升学生的艺术素养，盲目的把艺术教育推向了产业化的道路，当艺术教育逐渐产业化，就难以做到真正提升学生的艺术鉴赏能力，这是我国高校公共艺术教育面临的普遍困境。处于弱势地位的高校公共艺术教育，急需我们大刀阔斧的改革创新[1]。一、高校公共艺术教育概述4学海无涯高校公共艺术教育改革论文摘要：高校通识教育理念之下的公共艺术教育，主要是为了让学生提升艺术素养，掌握基本的艺术理论，这些课程旨在提升全社会的艺术鉴赏水平，但从目前高校的教学实际情况来看，高校公共

3、艺术教育有很多不足。本文从高校公共艺术教育的基本内涵出发，探讨如何采用有效的改革策略，来解决高校公共艺术教育中现存的问题。关键词：通识教育;教育改革;公共艺术早在著名教育家蔡元培先生任北大校长时，就确立了“美育”的教育方向，如今各大高校更是纷纷将素质教育作为培养人才的重要标准，音乐、美术成为艺术教育的主要内容。在全球科技与经济高速发展的今天，社会对人才的要求越来越多，仅仅掌握专业技能的毕业生已经达不到高素质人才的标准。虽然高校公共艺术教育的重要性不言而喻，但面对严峻的竞争压力，各高校为了提升学生的艺术素养，盲目的把艺术教育推向了产业化的道路，当艺术教育逐渐产业化

4、，就难以做到真正提升学生的艺术鉴赏能力，这是我国高校公共艺术教育面临的普遍困境。处于弱势地位的高校公共艺术教育，急需我们大刀阔斧的改革创新[1]。一、高校公共艺术教育概述4学海无涯高校公共艺术教育，是高校为了培养更高素质的人才，对非艺术专业的学生进行的艺术教育。高校公共艺术教育对多种公共艺术理论知识及实践进行研究和学习，是素质教育中的一个环节，也是对学生人生情操的一种陶冶。高校公共艺术教育一般包括音乐、美术、戏曲、话剧和舞蹈等内容，通过欣赏大量艺术作品和学习一些基础的艺术理论，来提高学生的审美水平。高校公共艺术教育一般分为艺术理论和艺术鉴赏两部分，但近年来随着学

5、生需求的增多，艺术教育的结构变得更加复杂，增加了一些新的部分，例如技能培养和市场分析等。目前我们对高校公共艺术教育的探究主要集中在以下几个部分：第一是高校公共艺术教育理论研究；第二是艺术教育师资力量的培养以及课程设置、教材选择等；第三是艺术教育教学方法研究；第四是某地区高校艺术教育的现状或是某高校公共艺术教育的现状，以及某门艺术课程的影响和教学情况。目前我国高校公共艺术教育及其研究，都侧重于理论研究，对实践和课堂效果不够重视，因此高校公共艺术教育体系内普遍存在大量问题。二、当前高校公共艺术教育存在的不足（一）教学态度不严谨。最严峻的问题是各高校以及教育工作者还没

6、有对高校公共艺术教育给予足够的重视，教学态度因此出现一些偏倚。虽然很多高校已经意识到这个问题，但很多情况下对公共艺术教育还是疏于管理。很多高校没有专门的艺术教育部门，艺术教育的发展空间不大；一些高校虽然有专门的部门，但都是挂靠于其他部门，职能不够健全；少数高校拥有独立的教育部门，实际工作中仍然存在问题。高校公共艺术教育在通识教育的理念下，重点是多样性，并不看重理论的深入学习。教育工作者应当从多角度入手，让学生掌握更多的艺术概念、欣赏更多的艺术作品，但很多教师没有认识到这一点，容易照本宣科，教学效果因此不尽人意。高校对艺术教育的不重视，本身也影响了教师，教师的工作

7、成果得不到认可，对教育工作的发展是一种限制。（二）课程设置不科学。由于缺少教育部门，很多高校在课程设置上没有长远计划，各学校公共艺术教育课程数量落差较大，有的只有几门，有的有几十门。在课程形式上，高校公共艺术课程多为选修课，教学质量参差不齐，上课时间多安排在晚上，更削减了学生的学习热情。内容选择上，这些课程也是理论课较多，难以引起学生的兴趣，同时教材不及时更新换代。课程设置的不科学，阻碍了学生的进步。（三）师资力量太薄弱。从全国高校整体来看，公共艺术教育的教师虽然毕业于专业院校，有一定的专业水平，但他们都比较年轻，教学经验不足，文化内涵不够，导致课堂效果不好。高

8、校对艺术教育的不重视，导